国培个人研修单.docx

课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点文字变化样式多（文字样式艺术化）我感觉用“任务驱动法”效果会更好一些，让学生自学，自主探究，教师巡视指导。如果发现问题，小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。该课程的关键点同伴观点艺术字的插入、嵌入方式和艺术字的编辑。重难点在于艺术字的嵌入方式。教师先讲解本节课的内容，多媒体演示如何操作。然后，学生在自己的电脑上自主操作，遇到问题，先小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。该课程对自己的借鉴点分歧点1、 多媒体播放学生喜欢的动画片图片及音乐，让 学生猜一猜出自哪部动画片，充分调动学生的积极性。2、 课堂上应该以学生为主体，让学生自主学习，合作探究。3、 信息技术课应该多让学生自己在电脑上动手实践，发现问题，解决问题。、教师先讲解本节课的内容，然后学生操作，还是教师先不讲解，让学生自学，动手操作。共识点信息技术课应该让学生自己在电脑上多动手实践。遇到问题，先小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。借鉴措施1、 教应该积极主动学习，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录，以弥补自己专业上的不足。2、 积极参与研修的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、 深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、 认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、 积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次的学习机会。