国培个人研修单.docx

课程学习记录
集体研讨归纳
重难点示例课程名称
我的观点

文字变化样式多（文字样式艺术化）

我感觉用“任务驱动法”效果会更好一些，让学生自学，自主探究，教师巡视指导。如果发现问题，小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。
该课程的关键点
同伴观点
艺术字的插入、嵌入方式和艺术字的编辑。重难点在于艺术字的嵌入方式。

教师先讲解本节课的内容，多媒体演示如何操作。然后，学生在自己的电脑上自主操作，遇到问题，先小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。
该课程对自己的借鉴点
分歧点
1、 多媒体播放学生喜欢的动画片图片及音乐，让 学生猜一猜出自哪部动画片，充分调动学生的积极性。
2、 课堂上应该以学生为主体，让学生自主学习，合作探究。
3、 信息技术课应该多让学生自己在电脑上动手实践，发现问题，解决问题。、

教师先讲解本节课的内容，然后学生操作，还是教师先不讲解，让学生自学，动手操作。

共识点
信息技术课应该让学生自己在电脑上多动手实践。遇到问题，先小组讨论，解决不了的教师给予适时的指导。

借鉴措施

1、 教应该积极主动学习，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录，以弥补自己专业上的不足。
2、 积极参与研修的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、 深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。 
4、 认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、 积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次的学习机会。