人教2011版小学数学四年级加减法运算定律.doc

教 学 设 计
课题
加法运算定律
课型/课时
练习课/4
教学目标
1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.感受数学与现实生活的联系
教学重点
加法运算定律
教学难点
熟练运用运算定律进行一些简便运算。
知识链接
本单元新知。
教学过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
一． 谈话导入。
这节我们进行加法运算定律练习。
板书课题：加法运算定律
二． 整理知识。
1. 加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？
依学生的汇报分别板出交换律、结合律、减法的性质。
2. 运用定律简算。
3. 出示习题：怎样简便就怎样算。
75＋168＋25 245＋180＋20＋155
528－53－47 169－25－25－50
说说怎样算得？
小结方法。
三． 完成下面练习：
1. 基本练习1、根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。
（1）57+□=□+24 (2）24+38=□+□
(3)57+a=□+□ （4）46+□+58=46+（42+□）
2.根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。632+85=717 85+632=（）
304+215=519 15+304=（ ）
77+(234+266)=577 234+77+266=( )
通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？
2. 用简便方法计算下面各题
370+361+239 732+580+268
239+99 476+258+42+124
3. 东风小学建立班级图书角，下面是每班的图书情况，请你完成下面的统计表。

童话书
科技书
图画书
总计
四1班
64
46
54

四2班
39
119
61

四3班
136
81
39

合计

3.想一想，填一填。
☆+○=○+□
□+☆=26
○+☆+□=84
□=（？）☆=（？）○=（？）
四．思维训练
1+3+5+7+…+17+19
2+4+6+8+…+18+20 
19+199+1999+19999+199999 
五．总结：这节课你有什么收获？

分别指名汇报.(巩固所学定律)

指四人前板演，余者位上完成，共同正误.

指名口答。

学生的回答。

独自完成，再交流汇报。

独自尝试。

独自尝试，再交流汇报。

自由汇报。

板书设计
加法运算定律

加法交换律
加法结合律
教学反思
通过这节课的复习，大部分同学对于加法运算定律的运用更加熟练 。但也有不足： 个别同学掌握还是不够到位，
领导评价