师德演讲：尊重学生-待生如友参考演讲稿.doc

师德演讲：尊重学生，待生如友参考演讲稿

　　　　尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
　　大家下午好!
　　我今天师德演讲的标题是——尊重学生，待生如友
　　在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，不管老师的主观认识如何，都会自觉或不自觉地表露本人的思想、感情和观点，以每位老师不同的人格直截了当对学消费生积极或消极的妨碍。那如何让老师的优秀的人格来妨碍学生，特别重要的一点是，作为老师不仅要有严师认识，而且还要有朋友认识，并以真诚的情感来教育学生。老师要用本人的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的情感，视学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率，制造出一种亲切和谐的教育气氛，唤起学生积极的情感体验。如此，学生就会从老师的言行中感遭到老师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。如此，学生的崇敬之情便会油然而生，而由此教育效果也会明显地呈现出来。
　　爱是成功的第一秘诀，爱也似教育的光滑剂。只有真心诚意地去保护学生，才能使学生信任你，以致吸引和教育他们，从而提高育人的效果。
　　也许，对我那些学生，我特别留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有认识地留意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感谢在内心。我经常告诉本人，必须以本人真诚的爱心，换取学生的爱心。只有用心爱小孩，才能使他们明白得从小要树立热爱祖国、热爱集体、关怀别人的良好道德质量。
　　去年的小小的一件事，使我特别受感动。一天中午，我在自然室给学生补习，一位老人，进门就咨询你是李老师吗?我说是。她说：“五年级马老师叫我找你。”接着就开场哭了，在他的断断续续的陈述中我逐步明白：如今的六年纪也确实是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元(他的外甥)，由于前几年医院误诊，做错了手术，给小孩心理和生理都留下了终身的遗憾。本身身体特别虚弱，再加上他比同年级的小孩大好几岁，病休时间那么长，知识上又拉了那么多，种种缘故使他休学在家。数学和语文能够在家自学，英语谁也不会，辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫小孩来吧，中午我给补一补。”第二天中午，她就把小孩领来了。由于特别长时间没有接触老师，她特别害怕，声音如细蚊叫，不敢和我目光交流。我就随手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，同时鼓舞他：“你能行，你学的是算快的了。你特别有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却让他改变了特别多。那天回家之后，他兴奋地告诉妈妈，老师特别喜爱他，还拍着他的肩膀教他!他要上学了。第二天，他果然来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维是那么的充满天真，就这不经意的一个动作，就让他改变了那么多。或许有时只要一个眼神，一个细微的动作，就会改变其办法，改变其学习态度，甚至可能改变其一生，如此的妨碍力确实让人感动。
　　老师要教育别人，本人要先受教育;要照亮别人，首先本人心中要有光明;要点燃别人，首先心中要有火种。在老师的教育妨碍要素中，爱是重要的、强有力的教育要素。老师的爱对学生人格的构成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出耀眼的光芒。
　　我的演讲到此完毕，感谢大家!