小学数学人教2011课标版三年级《两位数加两位数的口算》教案-(2).doc

三年级上册数学两位数加两位数的口算教案数学课题一：两位数加两位数的口算导学案学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重难点学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。课时安排：1学法指导：1、结合问题自学课本第9、10页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习过程：一复习巩固35+30= 48+30= 53+40=64+5= 79+4= 66+8=二探究新知（一）情境导入，提出问题。出示乘车去参观“世博会”主题图。学生提问题（二）探究算法； 35+34 1. 你会口算吗？39+44 2. 这道题怎么口算呢？汇报交流：方法一：把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再用另一个两位数先加（ ），最后加（ ）。方法二：先把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再把另一个两位数拆成（ ）和（ ），先算（ ）加（ ），再算（ ）加（ ），最后把两次所得的和（ ）（三）观察对比1. 刚才学的这两道题有什么相同点和不同点？2. 两位数加两位数口算在计算时要注意什么？三知识应用（一）做一做出示课本主题图。学生看图提问题。（二）先说说，在计算。23+46= 63+17=（三）填一填。（四）解决问题出示练习题海洋馆图，提问题并解答四布置作业作业：第12页练习二，第24题，总结、评价：今天的学习，我学会_我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的_ 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）