(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册和《紫藤萝瀑布》学借物抒情.docx

和《紫藤萝瀑布》学借物抒情
李婷 大连经济技术开发区第九中学
1 课文赏析
和《紫藤萝瀑布》学借物抒情
2 教学目标
1、 了解借物抒情的概念
2、 能够恰当地借物抒情
3 教学设计
教 学 过 程 环 节 （ 1 ）
教学内容
研读《紫藤萝瀑布》的谋篇布局
教学目标
确定作文题目和写作中心
核心问题
研读《紫藤萝瀑布》的谋篇布局
问题解决
问题情境
解决策略

《紫藤萝瀑布》的谋篇布局特点
确定作文题目

确定作文中心

已经学过这篇课文，直接给出特点
《自然景物/形象》
模仿（《紫藤萝瀑布》）
景物与形象

写作参考：
热爱大自然
热爱美好的生活
善于发现身边的美 
教 学 过 程 环 节 （ 2 ）
教学内容
能够恰当写景
教学目标
和《紫藤萝瀑布》学写景
核心问题
恰当描写景物
问题解决
问题情境
解决策略

写景的方法介绍

和《紫藤萝瀑布》学景物描写的方法

1. 恰当的描写顺序
2. 修辞方法的使用
3. 多角度、多感官
4. 虚实相间，动静结合
给出示例和具体写作要求

教 学 过 程 环 节 （ 3 ）
教学内容
借描写景物抒发情感，首尾呼应。
教学目标
能够通过描写景物抒发自己情感，结尾使得首尾呼应。
核心问题
如何借景抒情
问题解决
问题情境
解决策略

如何恰当抒发情感。

找准物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物与情相统一，使感情有所依托。
首尾呼应