小学数学北师大2011课标版三年级三年级数学《分一分》.doc

三年级分一分（一）教材内容：北师大版数学三下第六单元认识分数教材分析： 这节课是学生掌握了平均分的基础上进行教学的，是对数概念的一次扩展。分数的初步认识一课在小学数学学习中起着重要的作用，教学时要引导学生结合直观图形和实践操作，将已有知识经验转化为抽象的概念，又将抽象概念还原到图形中。教学目标： 1.借助直观图形、结合实际动手操作，能认识并读写分数，初步理解分数的 意义。 2.结合折纸、涂色的活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。教学重点： 初步认识分数的含义，会读、写分数。教学难点： 理解分数的含义并能比较准确的进行描述。教学过程：一、创设情境，引出分数1. 激趣导入，引出一半师：亲爱的同学们，今天老师要和大家一起玩个游戏，游戏叫做“动手不动口”，问题的答案是几就拍几下手。 师：现在只有一个月饼了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个月饼呢？师：你可以怎么表示（一半、半个、0.5）？2、借助形象，认识二分之一师：老师带了一块大月饼，你们准备怎样把它平均分给两位同学？师：（指着一半）这一份就是这个月饼的一半，另外一份也是月饼的一半。3认识分数，揭示课题师：每人分得的半个月饼，还可以怎么表示呢？师：你们看老师写这个数你认识吗？师：那你们知道 1/2 是什么数吗？这节课，我们就一起来认识分数!二、探究新知，认识分数本质1.活动一：涂出1/2师：生活中还有很多事物的“一半”都可以用1/2 表示，拿出桌上的学习单和你们的彩色笔，分别找出这些图形的1/2 ，并涂上颜色。（学生活动，教师巡视指导。）师：哪位同学愿意把你的学习单拿到展示台和大家分享一下。2、活动二：创造分数师：在我们的生活中，并不是只有1/2 这个分数，其实还有很多分数，现在请同学们拿出桌上的纸，折一折，再用彩笔涂一涂你想表示的部分。边“创作”边思考师：同学们表现得真不错，通过刚才的折一折、涂一涂，不仅创造了这么多的分数，还明白了分数的意义。3、认识分数各部分名称师：你还知道哪些分数？师：看来分数是无穷无尽的。你知道它各部分的名称吗？师：孩子们，知道吗？欧洲使用这样的表示方式，要比我们中国晚了1400年呢！古代人的聪明才智真让我佩服。三、应用与提升师：现在老师想考考你们，有没有信心接受挑战？请看大屏幕:第1关：说一说，用分数表示各图中的涂色部分。第2关：关于分数的联想。如：法国国旗，你能联想到哪个分数？第3关：调皮的喜羊羊把两根尺子的一部分遮起来，请你们猜一猜，哪根尺子长？四、课堂总结师：这节课我们一起认识了分数朋友，最后我们玩个游戏来结束今天的课，游戏名称叫做“倒数3、2、1”游戏规则：3：说说当天学习的3个知识点。 2：回顾前一天学习的2个知识点。 1：预测未来将要学习的1个知识点。板书设计： 分一分（一） 分子/分母 读作： 多少分之多少