人教2011版小学数学三年级面积例8.doc

课题
面积间的进率例8
课 时
一课时
课 型
新授
教学
目标
知识
目标
巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位。
能力
目标
长方形、正方形的面积公式和周长公式。

情感
目标
提高综合运用面积知识解决问题的能力，正确灵活地运用面积知识解决问题。
教学
重点
掌握面积之间的进率，会进行它们之间的换算。
教学
难点
能运用所学知识解决实际问题。
教法
设计
讲授法，讨论法。
教具
学具
课件
学情分析
三年级的学生对于面积的认识已经有了一定的掌握，但是对于分析问题的逻辑还不太清楚明白，本节课的学习主要是让学生明白分析解决问题的逻辑步骤。
教学过程与设计理念
教学过程
二次备课（授课教师填写）
一：复习
（一）填空
1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。
2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。
3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。
4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。
5. 9平方分米＝（ ）平方厘米
17平方米＝（ ）平方分米
700平方厘米＝（ ）平方分米
4500平方分米＝（ ）平方米
（二）长方形、正方形面积计算公式。
二：探究新知
1、学习教材第72页例8.
（1）、出示例8。
观察图，从中你知道了哪些数学信息？
生：知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形。
（2）、师生共同探求计算方法。
A、可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；
方法一：6×3=18（平方米）
18平方米=1800平方分米
3×3=9（平方分米）
1800÷9=200（块）
答：一共要用200块地砖。
B、也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。
方法二：6米=60分米
3米=30分米
60÷3=20（块）
30÷3=10（块）
20×10=200（块）
答：一共要用200块地砖。
（3）、我们计算得对不对呢。下面来验证一下。
9×200=1800（平方分米）
1800平方分米=18平方米
正好与客厅的面积相等，解答正确。
2、小结
三、巩固练习
1、让学生独立完成72页做一做，说出步骤，老师讲解。
2、学生独立完成73页第4题，说出步骤，老师讲解。
3、学生独立完成73页第7题，说出步骤，老师讲解。
4、学生独立完成73页第8题，说出步骤，老师讲解。
四：小结：
这节课你们学到了什么？

作业设计
配套练习的相关练习。
板书设计
解决问题（例8）
6×3=18（平方米） 6米=60分米
18平方米=1800平方分米 3米=30分米
3×3=9（平方分米） 60÷3=20（块）
1800÷9=200（块） 30÷3=10（块）
20×10=200（块）

教学反思（授课教师填写）