小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学数学四年级下册“猜数游戏”教学设计.docx

北师大版小学数学四年级下册“猜数游戏”教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第七单元“猜数游戏”。
教材简介：“猜数游戏”是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元《认识方程》中的第五课时，是在学生已经学习了用字母表示数、方程、等式的性质等知识的基础上进行学习的。本节课主要学会用等式的性质解“aX±b=c”这样的方程，并能用方程解决简单的实际问题。教材通过笑笑和淘气猜数游戏，利用等量关系列出方程，重点是让学生利用等式的性质解方程，能口头检验，形成检验的意识和习惯。本节课通过游戏激发学生的兴趣，使学生体会到方程的作用，并产生学习方程解法的愿望，为以后学习解方程、用方程思想解决问题打下重要基础。
学情分析：对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的运算能力以及分析问题和解决问题的能力。学生已经学习了用字母表示数，会用方程表示情境中的数量关系，理解了等式的性质并能解简单的方程。本节课通过游戏激起学生的兴趣，重点是让学生利用等量关系列出方程、利用等式性质解方程，学生列方程和解方程会有一定的困难，要给学生充分的时间思考、交流。
教学目标：
1、通过“猜数游戏”这个情境,让学生会用等式性质解“aX±b=c”这样的方程，并会简单运用。
2、在玩游戏的过程中体验解方程的思路，并掌握方法。
3、通过游戏，训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。
教学重点： 会用等式性质解“aX±b=c”这样的方程，并会简单运用。
教学难点：利用等式的性质解方程。
教具：课件ppt
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1、解方程
x-20=2 19—x=30
9x=30 x÷9=8
2、复习等式的性质
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。
二、猜数游戏，激情引入。
1、游戏。
（1）学生想一个数，教师猜。（猜不出）
（2）教师拿出秘密武器，猜出学生所想的数。
2、引出教材中智慧老人和淘气玩的猜数游戏。
3、提出疑问：老师和智慧老人是如何猜出答案的呢？
三、自主探索，构建新知。
1、根据游戏规则列出等量关系。
2、根据等量关系列出方程。
3、学生自主完成：求出方程的解。
4、全班交流，指名汇报，教师板书。
解：设这个数为x。 解：设这个数为x。
2x+20=80 2x+20=80
2x+20-20=80-20 2x=60
2x=60 x=30
2x÷2=60÷2
x=30
5、我们的计算是否正确呢？（检验）代入原式：2×30+20=80 正确。
四、巩固练习，应用拓展。
1、请同学们做猜数游戏，列出方程并解答。
2、完成教材第73页“练一练”。
3、汇报交流。
五、课堂小结。
六、布置作业。
七、板书设计。
猜数游戏
解：设这个数为x。 解：设这个数为x。
2x+20=80 2x+20=80
2x+20-20=80-20 2x=60
2x=60 x=30
2x÷2=60÷2
x=30