小学数学人教2011课标版三年级认识钟表.doc

认识钟表
学习目标：
1、 借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读正时。
2、 结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好的习惯
3、 通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作的学习意识
学习重点：学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。
学习难点：学会两种表示时间的方法。
教具准备：道具钟若干个，实物钟，课件
一、课前准备
1、师：孩子们，今天老师给你们带来一首歌，你们的小手拍起来，跟老师一起唱，好吗？
2、课件展示歌曲：滴答滴答，当当当，滴答滴答，当当当，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。你们说说歌曲里面唱的是什么呀？（钟表）
3、师：对，是钟表。那在生活中你们从哪里可以看到时间呢？
4、师：其实啊，钟表王国的成员可多呢，你们想不想去钟表王国中参观呢？
5、展示课件
6、师：这些钟表漂亮吗?它们在我们生活中有什么作用呢?
揭题：钟表不仅漂亮还能告诉我们时间，它们的作用可真大，你们想不想和它做朋友呢？今天，我们就一起来认识钟表。(板书课题：认识钟表)
二、新授——认识钟面
1、师：现在就请你们仔细观察这个钟表上都有什么？
生1：有12个数字
生2：有12个大格
生3：两根针
2、师：这两根针一样长吗？
生：不一样，一长一短
师：长的叫什么？短的叫什么？
生：长的叫分针，短的叫时针。齐读分针，短针
总结：分针长，时针短，齐读（手势反复笔画）
出示两张钟面，让学生指出分针，时针
3、 出示生活中的钟表
师：这是我们生活中的钟表，哪根是分针？哪根是时针？那，生活中的这两根针是不是静止不动的呢？你知道分针、时针是往那个方向转的吗？拿起你们的小手跟着指针一起来转一转
师：你们知道是分针转得快，还是时针转得快吗？
生：分针转的快，时针转的慢，顺时针
4、师：你们有什么好办法记住这12个数字的位置呢？
生1：是按顺序的123……到12
生2：6和12分别在上下的中间，3和9在左右的中间
师：同学们，钟表上除了有分针和时针以外，当然还有更细更长的秒针，以后我们会慢慢地学得到
 三、认识整时
1、师：小朋友的表现真棒，为了奖励你们，老师请来了你们的好朋友懒洋洋。咦，听，是什么声音呢？原来是懒羊羊家的闹钟响了,它要起床去大肥羊学校上学啦!我们也要做到每天早睡早起，不要懒床。
师：现在是什么时间？
生:7点
师： 7点是我们的口头语，以后我们要用规范的语言说，应该说7时。齐读7时
师：你是怎样认出来的？
生：分针指着12，时针指着7
师带读：分针指着12，时针指着7，是7时
叫两个小朋友反复强调这句话
第一组读，全班读
2、师：（出示课件）懒洋洋正在午休，现在是几时呢？
生：1时。（出示钟）
师：你是怎样认出来的？
生：分针指着12，时针指着1
师带读：分针指着12，时针指着1，是1时
叫两个小朋友反复强调这句话
第二组读，全班读
3、师：（出示课件）经过一天的学习小羊们放学了，现在是几时呢？
生：4时。（出示钟）
师：你是怎样认出来的？
生：分针指着12，时针指着4
师带读：分针指着12，时针指着4，是4时
叫两个小朋友反复强调这句话
第三组读，全班读
4、师：（课件重现7时、1时、4时），看一看这三个钟表都有什么共同的地方？
生：分针都指着12。把你想到的认识整时的方法介绍给大家听听。小组讨论
生：分针指着12，时针指着几就是几时。
师：分针指着12，时针指着几就是几时
5、师：老师现在要考考我们会不会看钟面，我们一起来看看吧！
黑板出示三个钟面，看钟面，说时间
总结：分针指着12的都是整时，板书（整时）
练习1：老师拨一拨，学生说一说（2时、5时、12时）（大道具钟）
练习2：老师说，学生上来拨一拨
练习3：同桌一人拨，一人说
 四、教学整时的两种写法
1、师：同学们，现在让我们再来看看黑板上的这三个钟表，大家已经能说出时间来，那你能不能写出来呢？
生1：能
师：板书（3时）
师：后面的两个钟谁会写呢？
生1：到黑板上板演
师小结：这种表示法叫做文字表示法，几时只要在几的后面加写“时”字就可以了。
2、师：还有一种表示方法（课件出示电子钟）。这是什么？
生：电子表。
师：这种像电子表一样的记时方法，我们叫他数字表示法。
师：3时还可以写3:00，先写3，再写两个小圆点，最后是2个0
师：谁上来写一写8时和10时的数字表示法？
生：到黑板上板演，其他同学在下面写
师小结：（出示课件）用数字表示整时，小圆点的后面是两个零，前面是几时就写几时。（生跟读）
（强调两个小圆点不能写成句号）
五、 巩固练习
1、找朋友游戏
2、画一个钟面，6时
六、课堂小结
1、认识钟面：钟面上有12个数字，两根针
2、认识整时：分针指着12，时针指着几，就是几时
3、学会两种整时表示法
懒洋洋对小朋友们说：
时间是宝贵的，
时间就是知识。
希望同学们今后能用好时间，
珍惜时间，做时间的小主人。