地理组教学工作参考计划范文.doc

地理组教学工作参考计划范文
　　上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始学业水平考试，两个年级同时进展学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。
　　1、落实教学常规方面。备课方面，教师可以独立提早进展个人研究，教研时按照安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周按照教研情况写出详细的个人教案。多数教师能按照上课情况，对教案进展修正，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课，把培养学生才能放在突出位置，培养学年的探究认识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培养，不是让学生背死题，因此从考试情况看，比以往有明显的进步。
　　落实常规方面的缺乏：
　　备课方面：部分教师的教后反思写的不多。
　　听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别教师听的课不多。
　　2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作认识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。
　　教研方面的缺乏之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的研究教材、理解学生方面还缺乏，多数教师没有特别好地研究课程标准，不知教材内容是如何样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简单地看看应该讲什么，如何讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看本人的，消化本人的，个别人甚至说话，需要组长提示。
　　3.优生和边际生培养方面。不管哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。
　　2020--2020学年度教学计划
　　一、指导思想
　　以"和谐高效、思维对话"型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目的，全面推进素养教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与治理，强化质量认识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和实践才能。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目的。
　　二、工作思路
　　1.突出教学质量中心认识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素养和教学才能，全面提高课堂效率。
　　2.教学治理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习适应和自学才能培养，根底知识和创新认识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在提高教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。
　　3.抓好教研，全面提高教师的业务素养和教学才能，提高课堂教学效益。
　　4.抓好"四基、四力"教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，提高学生的觉察、提出、分析、处理征询题的才能。抓好学习适应与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新认识和学习才能，实在提高教育教学质量。
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　　5.深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反响。
　　三、工作目的：
　　1.让教研组不断保持风正气顺、凝聚力强、协作认识强的良好状态。抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。
　　2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精深、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。
　　3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能获得好成绩。
　　四、工作任务及工作重点
　　本学期，地理组面临新情况，首先是学业水平考试完全安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何按照初二实际，制定实在可行的教学计划显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻今后初二复习压力，是必须处理的征询题。
　　1.加强教研组长本身工作。认真学习有关理论，研究去年初二会考题的特点，制定出实在可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏向。
　　2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人研究、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。
　　3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素养。教研时，除努力完本钱人分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。
　　4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的开展;利用好填充图册，让学生的读图根底结实扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变才能。
　　5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前预备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质预备，同时，做好心理预备。培养学生左图右书的上课适应，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的才能。
　　初二第一学期就要养本钱学科学习适应，有一定的读图和分析图的才能，培养一定的自学才能和思维才能。第二学期就要培养综合分析征询题、处理征询题才能，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，及时分析教与学存在的征询题，将征询题及时化解。
　　6.做好学校和级部的其他工作。
　　五、保证措施
　　1.提高教师认识水平，充分认识到本人岗位的重要，尽全力做好本职工作。
　　2.开学前一周协助教师从整体上把握教材，做好教学计划。
　　3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高教师业务素养和课堂效率。
　　4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，限时改正。
　　5.在每一节课的时间都特别紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的详细什么标题。
　　6.不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。
　　六、几项标准和时间安排
　　新授课根本要求与前一样，但要留意有大致的时间安排，减少随意性。
　　复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反响手段等等。
　　按照上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在细心研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。
　　9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。
　　七、关于初二学业水平考试。
　　初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用本人命制的试题。
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