《家园如梦》阅读指导教案.doc

主题班会教案之《家园如梦》阅读指导教案
教学目的：
 协助学生掌握根本的阅读解题方法
教学过程：
①明确阅读题的题型设置
  a.针对语言理解设题    b.调查全方位把握文章的才能    c.全方位鉴赏文章的才能
②学生谈本人解题的思路（文章及标题见附文）
a.值得借鉴的经历
   1.理清文章构造：通过抓住文章的主体部分及重点段落来理清文章的脉络，如此有利于答题时有的放矢 。 
   2.把握文章主题：通过抓住文章中的议论抒情的语言来理解文章的主题，作为答题的风向标
b.学生提出不明白不解之处
③教师点拔：
a.教师讲解文章的思路和主题
   结合文章标题与第①段可以看出，作者思念家乡，在梦中回到家乡。那么在梦中梦到了什么呢？作者在②—⑩段中分别写了“古井”、“莓树”、“枫树”、“山”这几个能代表家乡的物象，回忆往事，抒思乡之情，这从文章第②段的“庭院里的那口古井”，第⑤段的“屋后的荒坡上”，第⑧段的“屋后的古枫树”，第⑩段的“屋左曲折蛇行的山路”这些关键词可以看出这部分属于文章的主体部分。⑿—⒀段从比喻句、排比句看，作者进一步的抒发思乡之情，因而文章的主题是：作者在对家乡深情的回忆中，抒发本人的思乡之情，那剪不断的乡愁。
b.教师解答学生所提出的征询题
④如何解题：
1.学生再读文章，再次考虑标题的答案.结合教师所提供的有征询题的答案，讨论如何求得最正确答案。
（有征询题的答案及分析见附文）
2.总结答题方法：  
   a.从选择题做起，正确选项可为本人阅读题所用，但一定要慎重，细心阅读题干，比较选择排除。
b.揣摩、品味语言。既要扣住修辞，结合词语本身的意义，又要联络文中作者所要表达的观点、情感、态度去体会。
c.分条概括，建立在理清思路，把握主旨的根底上，针对主体部分抓住关键词分条作答，语言简约周全。