高二下学期班主任教学工作参考总结（通用）.doc

高二下学期班主任教学工作参考总结（通用）高二下半年，学生的学习时间比拟短，学习任务比拟重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生适应的引导是本学期的工作重点。本班男生四十个，女生十八人，是一个治理起来相关于兄弟班有些复杂的工作。学生在通过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白本人的学习目的和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为适应差造成与其他同学的差距过大，逐步养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，如此下去，严峻妨碍了班级的班风和学风。针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已经到达了非常嚣张的程度。为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，理解他们对其别人的看法，再针对情况对他们进展引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓舞和表扬，同时，再结合他们往常的表现，激起他们一天天变好的决心;最后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除妨碍和震摄学生的作用，随后找时机与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批判与自我批判，如此坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为适应有了质的改变，遭到了学校领导的口头表扬。另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，关于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看咨询题，转变教师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。通过一学期的努力，学生普遍认识到情感咨询题对本人高三开展的不利妨碍，开场有目的的树立正确的人生观和价值观，依照本身情况，在确立奋斗目的的根底上开展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态对待高三和生活中遇到的咨询题。最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强治理力度，力争每一个学生不落伍，不分心，成为一名合格的准高三学生。高三就要到了，希望本人和本人的学生可以以更加理性的姿势来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。