学校义务教育阶段“防流控辍”工作实施方案.docx

学校义务教育阶段“防流控辍”工作方案
（2013—2014学年度）
我校为全面贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，贯彻落实省教育厅《关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》（粤教基[2008]4号），提高我校义务教育阶段学额巩固率，全面完成市、区、镇下达我校控制辍学目标，切实推进高水平、高质量义务教育，特制订本实施方案。
一、指导思想
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坚持“以人为本”的教育理念，推进教育公平。依法保障人民群众的利益，全面实施义务教育，保障每个适龄儿童、少年完成九年义务教育，实现高质量、高水平普及九年义务教育目标。
二、目标任务：
以班为单位，小学部在校生杜绝辍学现象，实现“零辍学”目标，小学毕业生升学率达100％；初中部学生年辍学率控制在1.5％以下。初中生三年保留率达到96%以上。
三、工作措施：
（一）深入宣传，提高认识。防止义务教育阶段学生辍学工作是依法实施义务教育的重要内容，是高水平、高质量普及义务教育的一项重点工作。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到广大人民群众的直接利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。目前，我省已全面实施城乡免费义务教育，适龄儿童、少年接受义务教育的权利得
1到了进一步保障。但新形势下，初中生的巩固率出现严重的波动，非正常流动现象较为严重，已影响到我校义务教育成果的巩固，影响到高中阶段教育的普及，直接影响到毛入学率的提高。因此，我校高度重视，提高防止义务教育阶段学生辍学的自觉性，切实把防止义务教育阶段学生特别是初中生辍学工作抓紧抓好。学校教师首先要做好下面三方面的工作：
1、全面动员，认真学习。召开全体教职员工会议，专题组织学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共XX省委XX省人民政府关于加快普及高中阶段教育的决定》等有关条文，加深认识义务教育的政府行为和责任，认识国家重视义务教育的均衡发展，将素质教育写入法律，对学校管理、学生管理、教育教学管理、教师权利、义务及学校经费等得到保障，使全体教师明确形势所趋、职责所在。
2、充分利用宣传工具，广泛宣传。学校利用广播、专栏宣传义务教育法规，在公共场所显眼的地方张贴宣传标语，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招生童工是违法’’的道理，增强送子女入学接受九年义务教育的自觉性，明确义务教育的公益性、义务性，使每一个家长或监护人都认识到送适龄儿童上学，是义务教育赋予的法律义务。
3、班科教师全面家访，与学生面对面交流，摸清学生动态，发现辍学苗头，及时做好1比1家访工作。对未能劝返学生，通过村（居）发放告知书，共同杜绝学生辍学行为。
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（二）千方百计抓好义务教育阶段防流控辍工作。
落实防辍工作责任。防止义务教育阶段学生辍学，是学校全体教职工义不容辞的责任。
1、分工明确，责任落实。
我校根据区委、区政府、教育局、教育诅有关防流控辍的文件精神，结合本校实际，“防流控辍工作”校长负总责、副校长直接负责，我校成立“防流控辍工作”领导小组，郑少泽任领导小组组长，肖育文任领导小组副组长，其他班子成员任组员。组长亲抓，领导小组成员分年级包工，定年级挂钩，协助各班把“防流控辍”工作抓紧、抓好、抓落实。班科任也要包班负责，建立和完善“组长——组员——教师”防辍责任制网络，校长与班主任签订防辍签订责任书，做到上下协作，齐抓共管，做到工作抓实抓细。
2、建立健全“防流控辍”长效机制。
“防流控辍”是一项长期又十分艰巨的工作，建立健全科学、规范、完善的管理机构，是做好“防流控辍”工作的保障。学校要求各位班子成员和教师要认真负责，把此项工作摆上议事日程，研究对策，加大组织力度，积极采取一系列可行措施，使“防流控辍”工作落到实处。
①落实家访制度，构建学校、家庭工作网络，班主任老师坚持每学期对二分之一以上学生进行家访，一学年内达到对全班学生家访至少一次，对个别特殊学生要常访、多访。建立家访登记归档制度，千方百计巩固学额、控制辍学。校长是学校“防流控辍”的直接责任人、
3班子成员分工负责到级、班科任负责到班，认真研究，各司其职，各尽所能，共管齐下，多方协作，针对薄弱环节，特别是针对女生、学困生、贫困生等类型，着力做好对这些对象的思想工作，学校班子分工搭配到班科任，一有学生辍学苗头，班科任马上落实家访，与学生家长沟通，谈其利弊，与学生零距离接触，解决思想疙瘩，激发他们战胜困难的勇气，树立回校学习的信心，使他们自觉走进校园，接受义务教育。
②落实家长会议制度，学校每学期开一次家长会议，拉近学生家长与学校的距离，让家长了解其子女在校各方面情况，学校了解学生在家的生活习惯等，共同管理，共同解决学生学习、生活、思想存在的问题。
③切实做好贫困家庭子女和残疾儿童就学工作。对于贫困家庭子女和残疾儿童入学问题，更尤为重视，学校充分认识实施农村免费义务教育的意义，特别做好经济困难家庭的子女入学工作，对每年纯收入较低的贫困家庭子女继续落实“一补，，的政策，另外，联系村（居）、社会多方力量，多渠道筹集资金扶助贫困生解决其上学，决不让一个学生因经济有困难而不能上学。
④要求各班建立健全一个科学、规范的管理机制。
第一、“防流控辍”工作要制度化。要求各班要根据本班的班情、班风、学风、学生成绩等实际制订切合实际、具有可操作性的管理制度，使“防流控辍”这项工作在管理上有章可循，在落实上易于操作。
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二、“防流控辍”工作要经常化，“防流控辍”不能一蹴即就，
4决不能把这项工作主要依赖于开学初组织入学，而要把这项工作贯穿于教育教学工作的全过程。全体教师、特别是班主任老师，要了解和掌握学生平时学习、生活、思想状态、个人兴趣、爱好、特长、学生家长情况等，及时地采取针对性措施，把流动苗头消灭于辍学之前。
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三、提高学校办学质量，是做好“防流控辍”工作的根本保障。在当前实施义务教育阶段学生免费政策的情况下，要确立“以学生发展为本”的素质教育理念，严禁体罚或变相体罚学生，坚决杜绝歧视“学困生”的错误做法。学生的流动、辍学很大程度上是因为他们已失去学习的信心，学校失去对他们的凝聚力、吸引力。因此，学校必须切实地改革教育教学方法，在教育教学管理上，着力提高课堂教学的效果和质量，倡导启发式教学，切实减轻学生过重课业负担，要充分体现学生兴趣的调动、特长的发挥、个性的张扬，使他们学有所得、学有所获、学得轻松、学得愉快。在学校建设上，要努力改善办学条件，为学生的学习、生活创造一个良好的环境，特别是要提高校园文化建设的品位，丰富校园文化内容，结合节日，开展丰富多彩的文娱活动，潜移默化的影响和教育学生，从而增强学校的凝聚力和吸引力。
⑤加强学校学藉管理制度，对转出、转入、休学、死亡等学生，学校都要分别造册、登记、存档。
⑥完善防辍工作监控机制。学校要设立举报信箱、公布举报电话，接受社会和人民群众的监督。建立责任追究制度，对谎报、瞒报、漏报学生辍学情况的班级和人员要依法严肃处理。
（三）明确职责，实施奖惩。
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“防流控辍”涉及面广、工作量大，如果分工不明确，职责不明确，将会使工作处于被动，甚至失控的状态。因此，学校对此项工作应明确职责，落实责任，制订“防流控辍”目标责任制，并把它纳入学校奖惩制度之列。
四、工作保障
1、加强领导。我校成立“防流控辍工作”领导小组，郑少泽任领导小组组长，肖育文任领导小组副组长，其他班子成员任组员。制订工作方案，切实做好各年级、各班的防辍工作。
2、加强督查。学校“防流控辍”领导小组对辍学严重的班级进行专项检查。各年级要落实防辍工作措施，每月开展一次学额巩固情况摸查，掌握动态，研究对策，于每月23日前将学生流动情况汇报学校“防流控辍”领导小组，汇总后于当月25日前将学生流动情况汇报教育组，确保防辍工作取得成效。
东波学校2013年09月
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第二篇：学校防流控辍方案黄沙中心校2009年“防流控辍”工作总结
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视“防流控辍”保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，为了总结工作，积累经验，现将我校
“防流控辍”工作情况予以总结。
一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感
每学期初，学校都制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”
1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。
同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求各班丰富班级文化生活，让每一
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位学生在学校都学有所长，学有所得。另外，学校还加强了食宿管理，为住宿学生提供良好的食宿条件。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。
2、建立辍学报告制度：
学校做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，要求教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
3、坚持“兴趣”控辍，全面推进素质教育
我校学生来自五个自然村，加之有不断随父母打工返乡回来的学生，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他
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们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。进而产生凝聚力和集体荣誉感，学校每学期进行的各项比赛如田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再次，改进教学方法，更新教学观念。学校尝试改过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。
三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，
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每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
坚持扶贫控辍，构建温暖工程。学校除了在进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，通过减免学杂费和捐款，救济等方式减轻家长的经济压力。
总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，将辍学率控制在最低点。经过努力我校的保留率为94%，其中原有350人，新生入学111人，毕业98人，转出2人，辍学22人。
当然，我们也充分认识到这样的结果远远达不到上级的要求，今后，在此项工作中将一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，将“防流控辍”工作推上一个新台阶。
第三篇：学校防流控辍实施方案学校防流控辍实施方案学校防流控辍实施方案窗体顶端窗体底端
南湾街道下李朗小学“防流控辍”南湾街道下李朗小学“防流控辍”实施方案
根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。
一、防流控辍工作目标我校防流控辍的目标是。在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。
二、防流控辍工作措施
（一）成立防流控辍工作领导小组
1、成立以校长为组长，以相关教导主任、德育主任等领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。
2、建立“校长——教导处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员名单防流控辍工作领导小组成员名单组长：陈宇；副组长：曾林娟、李神章、凌志娟；副组长：曾林娟、李神章、凌志娟；各班主任、各科任教师；组员：各班主任、各科任教师；
（二）提高思想认识，落实控辍责任提高思想认识，
3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。
4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教导处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围加大宣传力度，
5、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，使广大人、民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。
6、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。
（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍人盯人”跟踪，
7、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是。（1）由教导处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）德育主任应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，德育主任应及时向挂级副校长汇报；（5）每周星期一，各班主任不管班里有没有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；（6）对于流失生教导处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。
8、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。
（五）制定组合措施，确保全面到位制定组合措施，
9、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次；对特殊学生要常访、多访。实行与村委联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。
10、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。
11、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。
12、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。
13、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。
（六）加强教育管理，规范防辍工作加强教育管理，
14、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。
15、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。
（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量提高教育教学技能，
16、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。
17、全面实行“防辍重点单位”管理制度。根据区教育局要求，每个学期初严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年（学期）学生的到校情况作为评价教师上一年（学期）控辍工作成效。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。
三、加强控辍管理，健全奖惩制度加强控辍管理，
（一）实行月通报制度
18、防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控。学校将实行每月通报制度，通过下发“简报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人。
（二）实行量化管理
19、加强防流控辍工作的一个重要措施是实行量化管理。将防流控辍工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据。
（三）建立奖惩制度20、建立防流控辍奖惩制度，调动工作积极性。对控辍达标成绩突出的班级和教师个人给予表彰，奖项为“防流控辍达标班级”和“防流控辍达标个人”。对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改。（如果实行了绩效工资，学校将把班级和个人的控辍工作与绩效工资挂钩）。
第四篇：防流控辍工作方案防流控辍工作方案
为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想
和工作目标
要以“三个代表”的重要思想来指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到99%以上。
二、控辍工作安排形式及措施
1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：组长：田伍货
副组长：柳春华、贺端阳组员：校委会及各班班主任
要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级包片，专任教师包班级包村，落实好责任制。学校积极、主动争取县教育局的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标。要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围要在上沙河镇内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学
本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度
我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用
要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
二○○九年二月一日
第五篇：防流控辍工作方案鹤浦小学防流控辍工作方案
（2014～2015）学年度
XX市澄海鹤浦小学
2014年9月
鹤浦小学防流控辍工作方案
为了进一步控制学生辍学，巩固合格学校工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级有关要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想
和工作目标
以上级控辍会议精神为指导，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。
二、控辍工作安排形式及措施
1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：组
长：潘英欢
副组长：陈汝孝、申志杰、张楚彬
组
员：各班主任及科任老师
一开学召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，专任教师包村，班主任包班，校长包校，落实好责任制。学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保
额工作达标。全力全面做好迎接各级检查的准备工作。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围
学校开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。
本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度
我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大
力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用
要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
鹤浦小学2014年9月
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