概率的简单计算 (2).doc

第 12周 课 时 教 案11年 5月9日 第2节 总 第51课时课题概率的简单计算（1）课型新授课时1教 学目标1 培养学生建立概率模型解决问题的能力。2 会解决简单的“古典概型”问题与“几何概型”问题重点目标1、2难点目标2教法自主探究 合作交流教具 教学程序教师活动学生活动 激情导入认定学习目标自主环节激情互动拓展应用实验：从10张连号的100元人民币中任抽一张，抽到5的倍数的概率是多少？导入出示学习目标自学导航 请同学们快速高效的阅读课本105页106页的内容，独立思考下面问题1 例2中连号什么意思？2 例2中多位数被10整除的条件是什么？3 “挑战自我”中的中奖率1你是如何认为的？买100张是否一定中奖？买1张是否一定不中奖？ 指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题。点评 1“古典概型”概率计算的方法 2“几何概型”概率计算的方法1练习1、2、3课堂小结你本节有什么新收获？课堂作业 互动91页3题 4题实验思考口答谈感想 一生口述目标，其余生静听、领悟快速高效阅读思考试解答标出困惑之处组内 交流自学中的收获或困惑问题，全组达成一致意见。组间 有困惑的组提出本组困惑问题，其他组帮助其解决师生 练习1 5号学生板书练习2 4号学生板书练习3 3号学生板书其余生下面完成1，、2,号批改 点评浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后记学生对本部分理解非常好，“古典概型”概率的求值正确快速，但“几何概型”概率计算的方法理解不太好。