中班音乐优质课教案及教学反思《风中的童话》.docx

中班音乐优质课教案及教学反思《风中的童话》

活动目标：
1、初步感知音乐三段体盘旋式构造，区分音乐的不同性质。
2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。
活动预备：
1、磁带《风中的童话》ABA段。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、通过嬉戏帮忙幼儿理解音乐三段体构造。
1、依据弦外音做适合的动作。(严厉→活泼→严厉)2、再次观赏音乐，区分段落。
(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(观赏)(2)音乐究竟发生了什么变化?(出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～)(3)乐曲中有个小隐秘，是什么?
(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
(5)小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。“屈.教师.教.案网出处“刚刚我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。
二、完整观赏，再次感受音乐三段体。
三、分段观赏，利用图片，帮忙幼儿理解、感受音乐。
(一)第一段：
1、我们一段一段来听。
2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?
3、能用什么动作表现呢?
(二)其次段：
1、听听其次段音乐发生了什么变化?
2、这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
3、用什么动作来表现?
(三)第三段：
这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的?
小结：重复三段体概念。
四、幼儿用动作完整表现音乐的形象1、集体表演。
2、分角色表演。
3、讲评。
五、完毕：
回活动室。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。