利用去括号解一元一次方程-(2).doc

课题：《利用去括号解一元一次方程》
学科： 数学
年级：七年级上册
任课教师：九中 梁英梅
日期：2016年11月21日

通过回忆去括号知识，然后讲一题，练两题，总结，再练一题达到强化去括号方法的目的。

数学源于生活，回到实际生活的例子，让生更加有兴趣解决问题。

复习导入，由旧知识引出新知识

3．强化知识。
1．2．总结、反馈、提升。

探究新知
教学
要素
20分钟
5分钟
15分钟
5分钟

小结
拓展应用
1．先回忆去括号的方法，然后出示去括号的判断题让生判断，同时更正；
2．一起解决引入时去括号的方程，并与上一节课的方程的解题过程比较。
3．出示例1两条方程，生独立完成；
4. 投影，讲评同时互改；
5.检测此题正确率；
6. 小结解一元一次方程的步骤；
7.再练一题，有学生独立完成，一学生上黑板完成。
教学目标：
① 了解“去括号”是解方程的重要步骤；
② 准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程；
③ 列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。
教学重点：熟练地运用去括号法则解带有括号的方程；
教学难点：括号前是“-”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘便括号内的各项 。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课（45分钟）
1.讲应用题——问题2
1.1引导找出等量关系式，列方程；
1.2生独立解方程；
1.3二人小组交流；
1.4投影点评；
2.学习例二
2.1思考两分钟；
2.2四人小组交流解决；
2.3代表发言，师板书，补充总结；
总结反思：教学时间安排不合理，有些环节费时过多
1． 生谈谈本节课的收获。
2． 师总结。再次强调去括号要注意的问题。
3． 布置课堂作业。
4． 结束本课。

1. 复习回忆上节课讲的利用移项方法解一元一次方程的步骤；
2. 出示一题类型题，生独自完成；
3. 讲评，再次明确解题步骤（板书）
4. 在此题基础上添一个括号，引出课题。
导入