幼儿园大班数学活动《2的加减法》教案含反思.docx

幼儿园大班数学活动《2的加减法》教案含反思
【活动目标】
1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，熟悉加号、减号、等号（理解其含义）。
2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，留意用词正确。
3、学习书写加减法算式。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
5、提高数数的兴趣和乐观思维的力量。
活动预备：
教具 实物图。 学具 操作材料。
活动过程：
一、集体活动
1、看三幅图，学习2的加法。
（1）出示图一。 “这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清晰了。请小朋友认真看，看完后讲给大家听。”“先讲第一幅，什么地方有谁？”（草地上有一只鸡）“再看其次幅图应当怎么讲？（又来了一只鸡）把第一、二幅图连起来讲。”“第三幅谁会讲？（一共有二只鸡）谁会把这三幅图连起来说？”幼儿个别、集体叙述三句话。“我们怎样把刚刚的事登记来呢？草地上有1只鸡怎样表示？又来了1只鸡怎样表示？一共有两只鸡怎样表示？”幼儿答复教师边用数字记录。“用什么符号表示又来了呢？（+）用什么符号表示一共有呢？（=）”（指+）“这是什么符号？”（加号）“怎么读？”（加）（指=号）“这是什么符号？”（等号）“怎么读？”（等于）（1+1=2）“这算式什么意思？我们一起说说看。”边指数字、符号边叙述图意（对应如下）：
草地上有1只鸡 又来了 1只鸡 一共有 两只鸡
1 + 1 = 2
“大家一起把算式读两遍。”
（2）出示图二。
“这三幅图说的也是一件事，谁会把每幅图用一句话说清晰？那用算式怎样来表示呢？”（1+1=2） “大家一起把算式读两遍。”
2、看三幅图，学习2的减法。
（1）出示图三。
“那这三幅图讲的是一件什么事呢？先将第一幅图（草地上有两只小兔）。”“看看其次幅图谁会讲？”“究竟是‘来了’还是‘走了’？你怎么看出来的？”“我们把第一、二幅连起来说一说，再想想第三幅应当怎么说？”“大家把三幅图两起来说一遍。”“谁会用算式来记录这件事？”
草地上有两只小兔 走掉了 1只小兔 还剩 1只小兔
2 — 1 = 1
“这个符号（—），你们熟悉吗？叫什么名字？（减号）怎样读？（减）这道算式叫做减法算式。”“大家一起来读一读。”
（2）出示图四。
“这三幅图也是说了一件事，你能用三句话把它的意思说清晰吗？”“谁会用算式来记录的？”（2—1=1）“谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢？”
二、小组活动
1、看图叙述含义，指导幼儿正确列出2的加减算式。
先看着图用三句话讲清晰含义，然后列出算式。
2、看分合式写数字。
3、依样填空格。
活动反思：
在教学活动设计上，本着突出《纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的进展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探究出2的加减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了加减法的意义，经受把两局部和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。