两位数加两位数口算.docx

《两位数加两位数口算》教案

教学内容：两位数加两位数口算
教学要求：
1、使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。
2、培养学生自己思考、探究的态度。
3、培养学生的分析能力。
教具准备：课件
教学过程
一、复习引新
口算下面各题。
53+20 36+40 28+30 57+20
76+3 43+2 65+2 31+4
57+8 76+6 48+5 29+4
板书：两位数加两位数 （口算）
二、教学新课
1、教学例1第1题。
（1）出示例题
（2）让学生先说说可以怎样进行口算？
（3） 问：十位上的4要加在哪一位上？为什么？个位上的5呢？你认为45可以先加多少再加多少？这就要把45怎样分呢？把45分成40和5之后，可以怎样加45？40+23=63 63+5=68
（4）谁来告诉大家，口算45+23要怎样算？
2、教学例1第（2）题。
（1 出示例题45+28=
（2）提问：按照第（1）口算的过程，这一题可以怎样算？
（3 你是怎样想的？师配合板书。
（4）再指名几人口述45+28的口算过程。
（5 问：这道题可以怎样算？
3、 小结：今天我们学习的是口算两位数加两位数，也就是几十几加几十几。口算时，可以先把第二个加数分成几十和几，然后把几十几先加几十，再加几，就可以算出得数；还可以按照刚才相处的方法算出得数。大家可以选择自己喜欢的方法算。
三、巩固练习
1、做“想想做做”第1题。
2、做“想想做做”第2题。
（1）小黑板出示，指名3人板演，一组一组算，其余做在书上。
（2 检查得数。
（3）比一比，说一说。
（4） 指出：口算两位数加两位数，可以直接先加几十，然后再加几；个位满十要向十位进一。
3、做“想想做做”第3、4、5题。
（1）小黑板出示，学生口答得数，老师板书。
（2）每组题里上下两题的计算有什么相同的地方？有什么不同的地方？个位相加满十怎么办？
四、课堂小结：口算两位数加两位数要怎样算？计算时要注意什么？
五、课堂作业：
完成《课堂练习》中的相应练习。