小班综合活动设计.doc

 小班综合活动设计：青菜奶奶过生日

  活动准备：  
　　１．新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。  
　　２．用硬纸做一个青菜老人。  
　　３．一个生日蛋糕。  
　　活动与指导：  
　　一、青菜奶奶的客人  
　　１．青菜奶奶要过生日。  
　　师：（出示纸制青菜）这是什么？  
　　孩子：青菜。  
　　师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？  
　　孩子：青菜奶奶。  
　　师：你从哪里看出来的？  
　　孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……  
　　师：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？  
　　……  
　　师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？  
　　孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……  
　　师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……  
　　孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……  
　　师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？  
　　孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……  
　　师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……  
　　师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……  
　　２．“小客人”来排队。  
　师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。  
　　孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……  
　　——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一……教师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。  
　　师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁会写“５”……谁知道“４”是什么样子的……  
　　二、去青菜奶奶家  
　１．师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）  
　　２．师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？  
　　孩子：我们说……告诉她……  
　　师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？  
　　孩子：我们说得响一点。  
　　师：好，我们去青菜奶奶家了。  
　　……  
　　师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？  
　　教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……  
　  三、和青菜奶奶过生日  
　　１．为青菜奶奶唱生日歌。  
　　在青菜奶奶家坐下……  
　　师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。  
　　孩子唱《生日歌》。  
　　师：老师的生日歌和你们的有些不一样……（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）  
　　孩子也和老师一起唱……  
　　２．分生日蛋糕。  
　  师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃？  
　　孩子：（纷纷举手）我……  
　　师：一个蛋糕给谁吃？  
　　孩子：切开分吧……  
　　师：（切两刀）这样够了吗……  
　　孩子：够了。  
　　师：数一数……６块……这６个人有得吃，其他的你们就没有了。  
　　孩子：不行，再分。  
　　师：数数，够了吗……（一直切到与大家的人数一致）  
　　　３．一起吃蛋糕。  
　　我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。