小班综合活动设计.doc

小班综合活动设计：青菜奶奶过生日 活动准备：新鲜蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜根，大小不一的番茄只，粗细长短不一的茄子根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。用硬纸做一个青菜老人。一个生日蛋糕。活动与指导：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要过生日。师：（出示纸制青菜）这是什么？孩子：青菜。师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？孩子：青菜奶奶。师：你从哪里看出来的？孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹师：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：有绿色我也是红的（举着胡萝卜）师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的“小客人”来排队。师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一教师这时要传递的是：事物可以是多元的。在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁会写“”谁知道“”是什么样子的二、去青菜奶奶家师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字“蔬菜”）师：我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？孩子：我们说告诉她师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？孩子：我们说得响一点。师：好，我们去青菜奶奶家了。师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？教师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。在青菜奶奶家坐下师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。孩子唱生日歌。师：老师的生日歌和你们的有些不一样（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）孩子也和老师一起唱分生日蛋糕。师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃一个蛋糕给谁吃？孩子：（纷纷举手）我师：一个蛋糕给谁吃？孩子：切开分吧师：（切两刀）这样够了吗孩子：够了。师：数一数块这个人有得吃，其他的你们就没有了。孩子：不行，再分。师：数数，够了吗（一直切到与大家的人数一致）一起吃蛋糕。我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。