谈骨气第一课时.docx

谈骨气
一、学习目的
1.认识议论文论证思路。
2.弘扬传统文化，弘扬民族精神。
3、学习论据的选择使用。
二、学习重点
1.理解议论文怎样提出问题和分析问题。
2.理解在议论文中怎样记叙。
3.认识议论文论证思路。
三、学习难点
1.议论文中的记叙与记叙文中的不同之处。
2.认识议论文论证思路。
学习过程
第一课时
一、预习
1.积累词语有：
折磨 屈辱 嗟 吆喝 痛斥 隐蔽 拘 囚 吴晗 高官厚禄 拍案而起 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
2. 弄清文章的思路划出文章层次。
3. 了解作者和课文写作背景及议论文的基本知识。
二、课堂展示
（一）预习展示
1.解决生字词、了解作者、文章写作背景及及议论文的基本知识。
2.理清文章的思路和结构。（怎样提出论点，怎样选择论证方法，选取论据，得出什么结论，提出什么要求）
让学生来分析，结合上面的提示。
这篇议论文说理的脉络十分清晰：开头四段提出论点，并以孟子的三句话来解释论点；中间五段论证论点，所选的三个事例是经过精心安排的，三个事例的顺序，与孟子的三句话顺序一致辞，先举古代的，再举现代的，既条理清楚，又表现出“有骨气”是我们中国人的优良传统；最后一段总结归纳，结束全文。

（二）小组探究
1.全文的中心论点是什么？

2.文章采用了哪些论证方法，其作用是什么，试举例加以说明。
（1）道理论证：孟子的话，意思是说，高官厚禄不能惑乱他的心，贫穷困苦不能改变他的行，强暴武力不能屈服他的志，这就是大丈夫的气概。作者用孟子的话来解释“骨气”的含义，并与下文列举的三个例子相照应。
（2）举例论证：元世祖忽必烈以宰相高官作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。文天祥历受折磨坚拒高官诱降，而忠贞之心毫不惑乱。从容就义，从而论证了“富贵不能淫”。
此例也就从“富贵不能淫”的角度论证了是“我们中国人是有骨气的”。
3.开头第一句，单独成段，在文章中起着什么作用？
这是破题第一句，把高度概括的题目扩充成中心论点。这个判断句，既是第一部分的概括，又是全文的总领。
三、当堂测试
1.本文的中心论点是：
2.本文采用了哪些论证方法？
四、板书设计
富贵不能淫一文天祥（做大官一坚决拒绝）
贫贱不能移一 食嗟来之食（行将饿死一拒绝嗟来之食）
威武不能屈一闻一多（敌人凶残一拍案而起）