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教导处范文教师课件评比实施方案.doc

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1、教诲处范文之老师课件评比施行方案 为了在我校积极推进有效教学,努力构建有效课堂,全面提高教学质量。我校大力倡导青年老师使用现代信息技术辅助教学手段,实在有效地打破教学中的重难点,从而便教学质量再上一个台阶。现将老师课件评比评审小组、制造要求、评分标准及名次设定安排如下:一、课件制造评审小组组 长:张光明副组长: 吴 辉 毕 军成 员:田秋叶 李应群 黄小芳二、课件制造要求及评分标准1、科学性(20分)(1)描绘概念的科学性:课件的取材适宜,内容科学、正确、标准。(2)咨询题表述的精确性:课件中所有表述的内容要精确无误。(3)援用材料的正确性:课件中援用的材料正确。(4)认知逻辑的合理性:课件的

2、演示符合现代教育理念。2、 教育性(35分)(1)直观性:课件的制造直观、形象,利于学生理解知识。(2)兴趣性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。(3)新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。(4)启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。(5)针对性:课件的针对性强,内容完好。(6)创新性:能否支持合作学习、自主学习或探究式学习形式。3、技术性(25分)(1)多媒体效果:课件的制造和使用上是否恰当运用了多媒体效果。(2)交互性:课件的交互性较高。(3)稳定性:课件在调试、运转过程中不应出现毛病。(4)易操作性:操作简便、快捷。(5)可移植性:移植是否方便,能否在不同配置的机器上正常运转。(6)易维护性:课件能够被方便地更新,利于交流、提高。(7)合理性:课件是否恰当的选择了软件的类型。(8)有用性:课件是否适用于老师日常教学4、艺术性(20分)(1)画面艺术:画面制造应具有较高艺术性,整体标准相对统一。(2)语言文字:课件所展示的语言文字应标准、简约、明了。(3)声音效果:声音明晰,无杂音,对课件有充实作用。三、课件制造奖次设定一等奖:2名二等奖:4名三等奖:假设干名

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