春酒教案设计.doc

《春 酒》 教 学 设 计

单 位：太和县赵集中学
姓 名：张 小 悦
时 间：2013年4月15日

《春 酒》 教 学 设 计
【教学目标】
知识目标：
理解、积累“家醅、炮制、枸杞、薏仁”等词语。
能力目标：
1、整体感知课文内容，在反复诵读中感悟语言，体会情感。
2、引导学生运用圈点勾画的方法，品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。
【情感、态度和价值观】
感受文中的风俗美、人情美，丰富的精神世界，获得思想启迪。
【教学重、难点】
1、品味文中极富情趣的细节描写和清新质朴的语言。
2、在诵读过程中加强对学生对文字的感受能力。
【教学方法】
1、情景导入法
2、诵读教学法
【教学过程】
一、情景导入
多媒体出示新年图片。
二、资料助读，走进作者

三、整体感知——走进春酒
1、朗读课文。
2、字词积累。
3、学生默读课文。思考：试着用简洁的语言概括全文内容.
讨论后明确。
四、细读美文——品味春酒
记忆中，故乡是一幅幅清晰的画卷。
记忆中，故乡是一张张鲜活的面孔。
记忆中，故乡是一件件有趣的往事。
1、概括事件，品味风俗美
2、走进人物，品味人情美
3、赏析细节，品味童趣美
五、反复吟咏----怀念春酒
而眼下，故乡是一缕缕斩不断的离愁
齐读最后一段，体会“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”一句蕴含的复杂感情。
五、课外拓展，走进游子
【作业设置】
【板书设计】
【教学反思】