人音版小学音乐三年级下册《音乐会》课堂实录.doc

音乐会教学设计一、 导入师：同学们，你们看过爸爸去哪儿吗？里面都有哪些明星宝贝？生：石头、天天、kimi、森碟、anglea师：今天村长李锐也来到了课堂上（播放村长集结令图片）他要带这群明星宝贝去参加音乐会，同学们想不想去？生：想。师：但村长说呀，我们必须要完成他交给的两个任务，大家一起来看看吧！二、 教学过程（一） 导入。师：请看第一幅图片，她是谁？她手中拿的是什么乐器？生：anglea，拿的二胡。师：你能模仿一下怎样拉二胡吗？生模仿。师：同学们做的可真到位。请看第二幅图。他是谁？他手中拿的什么呢？生：石头，拿的唢呐。师：对，唢呐呀，也叫喇叭。我们一起模仿吹喇叭的动作吧！生模仿。师：这又是谁呢？生：kimi抱着小鼓。师：我们一起帮他敲响小铜鼓吧！生模仿。（二） 师：同学们做的可真棒。刚才啊，有两个宝贝掉队了，你能发现是谁吗？生：森碟和天天。师：我们一起喊出他们的名字，让他们跟上队伍。请听老师是怎样喊的。 0 0森碟 森碟 森碟 森碟 森碟 森 碟天天 天天 天天 天天 天天 天 天生模仿老师。（两遍）（三） 师：同学们的任务完成的不错，我们一起随他们去参加音乐会吧！请听歌曲，歌曲中还有哪些小嘉宾？生听完回答：小狗小猫。师：你们的小耳朵可真灵敏，那你觉得小狗小猫的心情怎样呢？生：很开心，很高兴。（四） 师：那就让我们跟随小狗小猫，一起再来听一遍这首让人开心的音乐，听听歌曲的速度是快速呢，还是不快不慢中速呢？生听完回答：是中速的。（五） 师：让我们一起随音乐用“la”模唱一下这首歌吧！（六） 师：同学们的声音可真好听，老师还想听听你们大声读书的声音，我们一起随节奏读读歌词吧！（七） 师：请同学们跟着老师的钢琴，来学唱一下这首歌。（分句教唱）（八） 师：你们太聪明了，学的可真快。但是有一个地方，大家唱的不是很好。（处理休止符0和语气词）（九） 师：我们一起试试跟伴奏唱。（十） 师：同学们唱的真不错。你们觉得怎样能把这首歌表现的更丰富呢？生：舞蹈、乐器师：对。那就让我们一起给这首快乐的歌曲编上动作吧！生创编，师挑选好的动作，一起完成歌曲第一段。师：由于时间关系，老师把二三段的动作创编交给大家刻下完成。下节课，我们来比一比，看谁的舞蹈最漂亮。三、欣赏教学（一）同学们，刚才宝贝们的音乐会开的非常成功，大家听听，还有谁也来了？（播放青蛙音乐会）生：青蛙。师：对，小青蛙们也在开一场音乐会呢！（二）根据乐曲给学生讲述青蛙开音乐会的故事。师：在夏夜的荷塘里，一群小青蛙正聚集在一起，参加一场别开生面的音乐会。你们听，这是谁上场了？“2014年青蛙音乐会现在开始，下面请欣赏第一个节目，舞蹈表演。”（乐曲第一段分段聆听，编配动作。）生：主持人上场。师：我们一起学学主持人的这段话。（三）师：青蛙公主穿着漂亮的花裙子上来了，她先鞠个躬，转起她的花裙子，然后开始了优美的舞蹈。（师随音乐边说边做动作）请大家也来试试这段舞蹈吧！生模仿。师：你们还听到了什么声音？生：青蛙呱呱的叫声。师：为什么会有叫声呢？生：是青蛙观众在叫好，鼓掌。师：老师带来了一种乐器，它就可以模仿青蛙的叫声。它的名字叫响板。（介绍响板的使用方法）请几名同学到台上来演奏一下响板，做一下我们的小观众。（四）同学们模仿的可真像。你们听接下来的音乐，有什么变化呢？声音的力度是变强还是变弱呢？生听完回答：变强。师：那你觉得应该是谁出现了？生：好多的小青蛙。师：你们的回答非常准确。青蛙公主觉得自己跳一点意思也没有，她邀请了好多小青蛙和她一起上台表演。我们也来试试。（音乐结束，鞠躬致谢）（五）完整表现音乐。四、总结音乐总是带给我们快乐的心情，那就让我们一起热爱音乐，让音乐时时刻刻伴随我们！