第二课堂舞蹈兴趣班教学参考计划.doc

第二课堂舞蹈兴趣班教学参考计划在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。 本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，因而学生们特别愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它关于丰富小学生审美经历，培养感受美和表现美的情趣与才能；开发艺术潜能；开展小学生理解、联想、想像、创新等方面的才能；促进动作与身体机能的开展，提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。小学生常常为了表示欢乐而手舞足蹈，关于大多数小孩，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式。因而我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让小孩认识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为本人跳舞的认识。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、爽朗，是学生极为喜欢的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小遭到美的陶冶，更有利于学生身体的协调开展，促进他们欢乐地健康成长。 要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要留意平时的训练，从根本动作教起，着重进展了舞蹈的根本训练，包括： 理解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位 （一）根本脚型 （二）根本脚位 （三）根本手型 （四）根本手位 （五）附芭蕾舞根本手型、手位和脚位 （六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走） （七）舞蹈组合 第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解才能。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点， 第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，通过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。 第四、教师要认真设计每节课，力求做到真诚传神，情趣盎然。在深化进展教学领域改革的今天，我特别注重课的设计，及复研究修正每一步骤，努力寻求最正确方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，稳定几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，构成一个整体。 第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对小孩的点滴进步都要及时给予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓舞，加强他们的自决心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，协助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有如此才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高。训练中注重培养小孩对舞蹈的兴趣，引导小孩热爱舞蹈。我们观察到，小小孩在欣赏节拍明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小小孩的天分。因而，我们特别留意充分调动童心这一积极要素，引导小小孩热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化理解上述阻碍要素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。