沪科版八年级物理《5.4密度的应用》优质课教案.doc

沪科版八年级物理《5.4密度的应用》优质课教案

篇一：沪科版 八年级物理 第五章 第四节 密度的应用

八年级 物理科教案

备课序号：第四 节

篇二：5.3密度的应用 教案1(物理粤教沪科版八年级上册)

《密度知识的应用》教学

教学目的

知识与技能

（1）理解密度知识在消费、生活和科学研究中的一些作用。

（2）能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。

过程与方法

（1）设计并进展实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。

（2）培养学生运用密度知识和数学方法处理实际征询题的才能。

情感态度与价值观

（5）通过密度知识的应用，体会物理知识在消费生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。

教学重点

通过查密度表进展一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒硬币密度的实验过程；运用密度公式ρ=m /v及其变形处理实际征询题。 教学难点

关于ρ=m /v，不能认为密度与质量成下正比、与体积成反比。因而，在解题过程中，既要让学生充分运用数学方法，又要提示学生留意理解物理概念、规律、公式的物理，这是本节教学的难点。

教学过程：

一、导入新课

同学们，前面我们学习了密度，密度的定义是什么？（物质单位体积的质量）（演示：从水槽里取出一杯水）水槽里的水的密度有没有变化？与水杯里的水的密度相比拟呢？（不变，一样）密度既然是物质的根本属性，我们就可借此属性为我们效劳。

（教师分别出示：）运发动奖牌。提征询：如何鉴别这块奖牌是什么金属制造的？ 既然大家没有方法，上完这节课后大家都能成为这方面鉴别高手了。 （对，应用密度能处理这个征询题，如何处理呢，今天我们就来学习：密度知识的应用，上完这节课后大家都能成为这方面鉴别高手了。）

板书课题：密度知识的应用

二、推进新课

（一）、学查密度表

师：要应用密度知识，我们就必须理解明白一些物质的密度。科学家们已经测出了各种的密度。课本上列出了一些生活中常见的固体、液体、气体的密度，让我们一同来看看、查查、说说。

1、让学生看密度表，从表中查出某些物质的密度，明白每种物质密度表示的物理意义。

提出要求：

（1）金、水、氮的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？

（2）从表格中，你还有哪些新的觉察？

（二）、测物质的密度

过渡：刚刚我们查看了一些常见物质的密度，通过对照，明白常见物质的密

度是多少，同时明白某一密度数据对应的是什么物质。那么下面大家猜一猜，（出示一元版硬币）一元硬币是哪种物质铸造成的？

大家做一回金属鉴别师吧，动手鉴别。行不行？如何鉴别？

按照密度公式：（1）ρ=m /v，要测量出奖牌的密度，需要测出哪些物理量呢？

（2）奖牌的质量如何样测量？体积如何样测量？请各小组设计