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第二学期四年级一班班级工作参考计划.doc

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第二学期四年级一班班级工作参考计划   四年级一班班级工作计划   (xx----xx第二学期)   本学期我接着担任了四年级的班主任工作。在长期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好坏直截了当阻碍到学生今后的成长。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说确实是养成良好的适应。”良好的班风是学生各种适应养成的根底,有了良好的班风才能有好的学风。如何促进良好班风的建立,开展学生的个性呢?我制定以下计划:   一、本班学生根本情况分析:   本班共有63位学生,其中男生34人,女生29人,本班学生爽朗好动、聪明能干、进取心强,成绩在整个年级也是数一数二的。但在个别方面如团结协助、展现本人的勇气、敢于创新方面仍有待于加强锻炼。   二、工作目的:   本学期我班的根本目的是:培养一个爽朗健康、文明和谐的集体;构成一种积极向上的学习风气,树立良好品牌形象;建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍。   三、详细措施:   结合学校提出的“改革、创新、开展”为导向,贯彻“德育为先,以人为本”的方针,为努力打造“平安、卫生、文明、和谐”的校园实在做好学生的思想品德。   1、注重养成教育:养成良好的学习适应和生活适应,对学生的终生开展都是受益非浅的。本学期,我接着从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为标准》,使学生逐步构成良好的道德质量,行为适应,学习适应和积极的学习态度,真正地提高学生素养,不使一个学生落伍。   2、教师要充分利用好学校的各种软硬件,以构建良好的班风学风。如教室的宣传栏、墙报、班会等,培养学生自决心和集体观念,加强班级凝聚力,从而营建良好的班级气氛。   3、培养班干部。我们都明白班主任工作千头万绪,想要做好班主任工作,我觉得首先要选拔培养优秀的班干部。为此,我培养了一批才能、责任心强的学生当班干部,班干部每周定期轮换,如此会让更多的学生有锻炼的时机,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应才能。针对他们在治理中存在的缺乏之处,教师要及时指出并商讨一些教育对策,使学生构成遇到征询题要想方设法找四处理对策,如此对学生的本身成长也是有协助的。我还要求他们之间互相合作,齐心协力,拧成一股绳,锻炼和培养他们的才能。   4、加强德困生教育。我觉得要做好德困生工作,首先班主任应做到思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对他们要一分为二,擅长用放大镜觉察后他们身上的积极要素,特别是要留意培养德困生的自尊心和自决心。班主作也应主动走进学生心理,定期与学生谈心交流,理解学生的思想动态,及时疏导处理学生的征询题。   5、本学期节假日特别多,班主任也应以此为契机进展各种活动,进展思想教育。如开展尊师重教,文明礼仪的活动;进展民族传统的教育及对学生进展爱国主义教育。   结合常规教育,培养学生的良好的学习适应,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。   6、严抓平安工作。平安工作是学校工作的重中之重,班主任应利用黑板报、班会等及时开展组织多种平安知识活动,提高学生的平安认识,组织放学是班主任不容无视的一项工作,本学期仍然接着做好每半天最后一节最后一分钟的平安教育。   7、学校教育与家庭教育相结合:平时,班主任通过、家访、校讯通、等途径加强与家长的沟通,使家长对小孩在学校的表现做到心中有数,同时,向家长理解学生在家的表现,班主任及家长要针对学生的情况,与家长共同讨论处理征询题的方法,以此对症下药。并对下一步工作做好安排,尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育方式。    8、加强与科任教师的联络沟通,及时觉察征询题、处理征询题,共同教育好学生。    9、实在抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。注重学校的大扫除和值周工作,制造清洁卫生温馨的学习环境。   四、各月份工作安排:   二月份:   1.发放新书,抓好学生常规,早日进入正常秩序。   2、校园平安主题班会,进展平安教育。   3、学习《小学生日常行为标准》和《学校治理条例》。   4、出一期“讲卫生、爱卫生”黑板报,学生读书活动。   三月份:   1、进展班级讲故事竞赛。   2、接着抓好常规教育。   3、班级学生书法竞赛。   4、卫生大评比,开主题队会进展平安教育   四月份:   1、接着抓好纪律和学习目的教育。   2、进展班级朗读竞赛。   3、进展爱校的教育,做好美化班级工作。   4、组织本班体育特长生参加春季运动会。   五月份:   1、庆五一主题班会。   2、召开家长座谈会。   3、班级作文竞赛。   4、接着抓好法制教育、平安教育和常规教育。   六月份:   1、六一学生才艺展示。   2、学生作业评比。   3、加强平安教育,做好放假前预备。   4、撰写班主任工作总结。
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