1、高二班主任个人工作参考总结范文(通用)在过去的一学年里,我担任高二(8)班的班主任,并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科一般班)的语文学科教学,在任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:一、把握班级情况根本情况:我班情况比拟特别,不仅学生底子薄,而且学生思想比拟活。全班共有48人,刚开场有27名男生。在刚开场接受这个班级时我就发觉就有六七人无心向学,纪律散漫,在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为,甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素养和自我约束才能较差。这些都给治理好这个班级带来了
2、较大的阻力。通过一学期的教育整顿,班风学风有一定程度的好转,二、进一步完善班级治理建立。高二年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等咨询题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去决心。因而,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束才能培养的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理,培养他们多方面的才能,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的
3、自我效劳的才能,让学生学会规划、料理、调控本人,使本人在集体中成为班集体的建立者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经历交流会,意志教育,如何做时间的主人,适应养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面,我本人也以身作则,努力做学生的典范,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都获得了良好的成绩。本学期的期中考获得较好成绩,各项治理也都获得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级治理工作向着健康的方向开展。三、抓典型,以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差
4、生较多。因而要治理好这个班,首要的工作确实是如何发挥好生的典范作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进展指导教育,主要分为四品种型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞,对双差生实行及时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。四、营建好的学风,力争学习成绩有较大提高依照我班的实际情况,主要协助学生采取如下一些对策:1、改善学习行为适应a、科学调整各科学习时间。b、改良学习方法,难题怪题少做或不做,要注重根底性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。c、要丰富本人的学习生活,调理紧张的学习情绪,使本人过得既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴
5、趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫本人成功的认识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。五、家长会召开效果良好本次家长会依照学校的统一安排进展,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制造出家长会课件,又先找一些学生深化一层谈心进一步理解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校治理和教育教学特别满意,深得家长的好评,收到良好的效果。六、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又妨碍班级整体教育教学
6、质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们因而成为差生的缘故,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。及时对后进生加强心理疏导,协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到本人的价值。同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品味到成功的欢乐和喜悦。七、积极主动地和各科老师联络,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时留意到多教育学生,让学生明白礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生友情。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。所以也存在不少需要完善的地点,因而,这就需要我不断的努力,及时总结经历教训,争取获得更好的成绩。