全科医师培训细则解读培训课件.ppt

文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。全科医学又称家庭医学，是整合目前的生物医全科医学又称家庭医学，是整合目前的生物医学学、心理学及社会、心理学及社会 学于一学于一 体的综合性临体的综合性临 床二级床二级学科，为所有人、家庭及社区提供基本学科，为所有人、家庭及社区提供基本 的、连续的、连续的、综合的和协调的医疗保健服务的、综合的和协调的医疗保健服务。集临床医学、预防医学、康复医学以集临床医学、预防医学、康复医学以及社会行为科学于一体及社会行为科学于一体全科医学全科医学文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。社区全科医生，在国外被称作社区全科医生，在国外被称作“家庭医生家庭医生”。我我国国将将全全科科医医生生的的职职责责定定位位为为“六六位位一一体体”，即即为为辖辖区区为为居居民民提提供供预预防防、保保健健、基基本本医医疗疗、康康复复、健健康康教教育育及及计计划划生生育育指指导导于于一一体体的的医医生生。到到2020年年，我我国国将将通通过过多多种种途途径径培培养养30万万名名全全科科医医生生，基基本本实实现现城城乡乡每每万万名名居居民民有有2至至3名名合合格格全全科医生，基本满足科医生，基本满足“小病在基层小病在基层”的人力支撑要求。的人力支撑要求。全科医生文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。全科医师应能胜任以下工作 （1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；（2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；（3）急、危、重病人的院前急救与转诊；（4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；（5）社区慢性病人的系统管理；（6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；（7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；（8）人群与个人健康教育；（9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；（10）开展医疗与伤残的社区康复；（11）计划生育技术指导；（12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。能做到吗？能做好吗？文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。区别于专科医生区别于专科医生文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。全全科科医医师师岗岗位位培培训训全科医师主要培训类型全科医师主要培训类型全全科科规规范范化化培培训训全全科科转转岗岗（骨骨干干）培培训训文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。细则解读细则解读培训目标培训目标1培训对象培训对象2培训方法培训方法3培训内容培训内容4考核与颁证考核与颁证5文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训目标培训目标1 通过全科医师规范化培训，培养具有高尚的职通过全科医师规范化培训，培养具有高尚的职业道德和良好的专业素质、掌握专业知识和技能，业道德和良好的专业素质、掌握专业知识和技能，能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格性的基本医疗保健服务的合格全科医生全科医生全科医生全科医生，并成为，并成为社区卫生服务骨干。社区卫生服务骨干。总目标总目标文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训目标培训目标1分目标分目标1.1.具有高尚的职业道德。具有高尚的职业道德。2.2.了解社区卫生服务国家政策与法律。了解社区卫生服务国家政策与法律。3.3.掌握临床医学的基本理论、知识和技能。掌握临床医学的基本理论、知识和技能。4.4.掌握社区一般常见病、多发病的防治和疾病恢复掌握社区一般常见病、多发病的防治和疾病恢复期的康复医疗等基本医疗服务的能力。期的康复医疗等基本医疗服务的能力。5.5.掌握为社区居民提供基本公共卫生服务的能力。掌握为社区居民提供基本公共卫生服务的能力。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训目标培训目标1分目标分目标6.6.了解社区常用科研的方法，结合社区卫生服务实践撰了解社区常用科研的方法，结合社区卫生服务实践撰写写1-21-2篇学术论文。篇学术论文。7.7.熟悉计算机使用的基本原理和在社区卫生服务管理领熟悉计算机使用的基本原理和在社区卫生服务管理领域的应用。域的应用。8.8.具备全科医学思维能力和诊疗策略，在社区卫生服务具备全科医学思维能力和诊疗策略，在社区卫生服务专业队伍中发挥技术骨干作用。专业队伍中发挥技术骨干作用。9.9.了解社区卫生服务机构绩效管理与成本核算原则。了解社区卫生服务机构绩效管理与成本核算原则。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训对象培训对象2高等医学院校临床医学专业本科本科毕业示范或规范化社区卫生服务机构从事全科医学文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（1）临床轮转）临床轮转（2）社区实践）社区实践（培养年限为培养年限为3年（实际培训时间不少于年（实际培训时间不少于33个月）个月）临床培训阶段：临床培训阶段：2727个月个月社区培训阶段：社区培训阶段：6 6个月个月全科医生规范化培训内容由两部分组成全科医生规范化培训内容由两部分组成全科医生规范化培养标准（试行）卫科教发201248号文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。医学本科生的全科医学教育全科住院医师的规范化培训全科研究生的培养全科研究生的培养继续教育继续教育全科医师的持续职业发展全科医师的持续职业发展全科医师师资全科医师师资/骨干培训骨干培训对 象文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。内容内容培训内容培训内容/科室科室时间（月）时间（月）临床培训临床培训内科内科111127个月个月神经内科神经内科2 2儿科儿科2 2外科外科2 2妇产科妇产科1 1急诊科（含院前急救）急诊科（含院前急救）3 3传染科传染科1 1精神科精神科1 1康复科康复科1 1皮肤科皮肤科0.50.5眼眼 科科0.50.5耳鼻喉科耳鼻喉科0.50.5中中 医医 科科1 1选选 修修0.50.5社区培训社区培训全科医学与社区卫生服务管理基本理论全科医学与社区卫生服务管理基本理论 0.50.5（可集中或分散在三年内完成）（可集中或分散在三年内完成）6个月个月社区常见病诊疗技能社区常见病诊疗技能4.54.5预防保健与公共卫生服务技能预防保健与公共卫生服务技能1 1轮转科室轮转科室 及时间分配表及时间分配表 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容临床部分临床部分4内科为主，强化急诊，兼顾其他学科；加入中内科为主，强化急诊，兼顾其他学科；加入中医实习内容；医实习内容；内科和神经内科加强病房学习，增加管理病床内科和神经内科加强病房学习，增加管理病床要求，系统培养临床思维和工作能力；（内科病要求，系统培养临床思维和工作能力；（内科病房房8 8个月，管床数个月，管床数5 5张；神经内科病房张；神经内科病房1 1个月，个月，管床数管床数3 3张）张）其他科室安排在门诊，增加病例种类和数量；其他科室安排在门诊，增加病例种类和数量；少见病种或季节性病种，用病例分析、讲座等少见病种或季节性病种，用病例分析、讲座等形式完成。形式完成。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容临床部分临床部分4 各科加入症状学知识要求各科加入症状学知识要求 调整各科常见病、多发病的要求内容调整各科常见病、多发病的要求内容 调整各科常用技能要求调整各科常用技能要求 调整各科统一书写格式（见下表）调整各科统一书写格式（见下表）1.1.轮转学习目的轮转学习目的 2.2.要求细则要求细则 （1 1）症状学）症状学 （2 2）主要疾病及健康问题）主要疾病及健康问题 （3 3）本科基本技能要求）本科基本技能要求 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训 重点是：重点是：1.1.掌握常见症状的诊断与鉴别诊断；掌握常见症状的诊断与鉴别诊断；2.2.主要疾病防治与转诊指标、常用操作技术。主要疾病防治与转诊指标、常用操作技术。可根据各地实际情况对各科实训内容做适当调整。可根据各地实际情况对各科实训内容做适当调整。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（一）临床基础培训。（一）临床基础培训。1.1.常见症状的诊断与鉴别诊断常见症状的诊断与鉴别诊断 包括头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、包括头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力等失眠、消瘦、乏力等 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（一）临床基础培训。（一）临床基础培训。2.2.临床基本技能临床基本技能 体格检查操作规范；体格检查操作规范；心电图机操作及注意事项；心电图机操作及注意事项；掌握无菌操作的基本步骤与掌握无菌操作的基本步骤与方法；方法；临床常见临床常见X X线、线、B B超结果超结果的解读；的解读；常用实验室检查项目和常用实验室检查项目和化验值的解读；化验值的解读；门诊、住院病历的基本门诊、住院病历的基本内容与书写要求；内容与书写要求；常用药物的合理应用。常用药物的合理应用。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。1.1.内科（内科（1111月）月）（1 1）心血管系统疾病。）心血管系统疾病。（2 2）呼吸系统疾病。）呼吸系统疾病。（3 3）消化系统疾病。）消化系统疾病。（4 4）内分泌及代谢性疾病。）内分泌及代谢性疾病。（5 5）泌尿系统疾病。）泌尿系统疾病。（6 6）风湿性疾病。）风湿性疾病。（7 7）血液系统疾病）血液系统疾病（8 8）老年病）老年病文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。内科内科-主要疾病主要疾病 和例数要求和例数要求 例如内分泌及代谢系统：例 数 糖尿病 10血脂异常和脂蛋白异常血症 5痛风 2甲状腺功能亢进：2文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。内科轮转内科轮转 基本技能要求基本技能要求 掌握：掌握：例数例数系统查体和物理诊断 10吸痰术 10胸部 线读片 10心电图机操作，书写心电图诊断报告（包括左、右心室肥大、心房肥大、左右 束支传导 阻滞、房室 传 30导阻滞、心肌梗死及各种常见心律失常）导尿术的适应证、操作方法及注意事项 5直肠指诊检查技术 2临床常用检验正常值及临床意义熟悉：熟悉：胸腔、腹腔及骨髓穿刺技术输液的操作方法、步骤以及注意事项灌肠法的适应证、操作方法及注意事项各种注射操作方法、适应证及注意事项标本（粪便、尿、痰、血液标本）采集方法、步骤及注意事项文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。2.2.神经内科（神经内科（2 2月）月）症状：症状：意识障碍、认知障 碍、构音障碍、眼球运动障碍、面肌瘫痪、听觉障碍、眩晕、头痛、晕厥、癫痫发作、感觉障碍、瘫痪、肌肉萎缩、步态异常、不自主运动、共济失 调、尿便障碍。主要疾病：主要疾病：短暂性 脑缺血发作、动脉粥 样硬化性脑血栓形成、脑栓塞、腔隙性脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血、高血压脑病、其他疾病，如血管性痴呆、阿尔茨海默 病、帕金森 病、面神经麻痹、偏头 痛、脑肿瘤、脑膜炎等 基本技能：基本技能：体检、了解头颅CT、MRI、腰穿实训内容实训内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。3.3.急诊急救科急诊急救科高热、昏迷、头痛、抽搐、晕厥、急性胸痛、急性腹痛、呼吸困难、咯血、呕血、便血、血尿、鼻衄、电解质紊乱及酸碱失衡、休克；各系统的急危重症；中毒和意外伤害。实训内容实训内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4二、临床培训二、临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。3.3.急诊急救科（急诊急救科（3 3月）月）掌握上述急诊常见症状和问题的诊断、鉴别诊断、处理原则与方法及转诊流程。熟悉强心、利尿药、血管活性药、抗心律失常药、解痉平喘药、镇痛镇静药、止血药、解毒药等急救药物的正确使用 。基本知识基本知识文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。另一病例女性，56岁，游泳后腰背痛，认为运动扭伤，进行局部推拿按摩后无好转就诊，最终确诊为急性主动脉夹层。这些病人可能要到社区卫生中心就诊，需要紧急转诊。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。急病重病要熟悉急性心肌梗塞主动脉夹层肺栓塞脑血管意外重症胰腺炎感染性休克文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。3.3.急诊急救科急诊急救科掌握吸氧、洗胃、催吐技术；院前急救的基本原则与方法；徒手心肺复苏技术；电除颤术、简易呼吸器使用，包扎、止血、固定、搬运的原则与方法；理化因素所致伤害的处理原则和方法；使用救护车转运病人的注意事项和转诊前的准备。基本技能基本技能文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。4.4.外科（外科（2 2月）月）外科感染、甲状腺肿、急性乳腺炎、乳腺囊性增生症、腹外疝、阑尾炎、急性胆囊炎、胆石症、下肢静脉曲张、烧伤、前列腺疾病、泌尿系结石、骨折、关节脱位、骨关节疾病等。实训内容实训内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。4.4.外科（外科（2 2月）月）掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防策略。基本知识基本知识文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。4.4.外科外科掌握：外科疾病的查体和物理诊断 无菌操作（手术野准备）小伤口的清创缝合 各种伤口的换药法 体表肿物切除 常见软组织脓肿的切开引流方法 小夹板、石膏固定方法 疼痛封闭治疗 肛门指诊操作 了解：各关节穿刺的方法 肛门镜的使用方法基本技能基本技能文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。永嘉永嘉15人疑因针灸感染分支杆菌人疑因针灸感染分支杆菌 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。5.5.妇产科（妇产科（1 1月）月）围产期保健、流产、妊娠高血压综合征、妊娠合并糖尿病、围绝经期综合征、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎、妇科肿瘤、月经失调、阴道膨出、子宫脱垂、计划生育指导。实训内容实训内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。5.5.妇产科妇产科 掌握以上疾病/健康问题的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防策略；围产期保健和计划生育的基本知识。熟悉青春期、围产期保健方法与技术。基本知识基本知识文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。5.5.妇产科妇产科熟悉：熟悉：孕期四步触诊检查法、骨盆外测量了解：了解：阴道窥器使用；妇科双合诊检查；各种避孕工具使用方法、子宫颈涂片技术等。基本技能基本技能文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4临床培训临床培训（二）科室轮转。（二）科室轮转。6.6.儿科（儿科（2 2月）月）学习儿科常见疾 病的基础理论和 基本知识，掌握 儿科病 史采集 和体格 检查 的特殊性；小儿用药特点、药物剂量的计 算方法以及正确 配奶的方法；儿科常见疾 病的诊断和处理 原则。小 儿生长 发育指 标的正 常值 和测量方法；了解儿童 生长发育规律 和影响因素。目的目的文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。儿科轮转儿科轮转 学习主要疾病学习主要疾病、基本技能要求、基本技能要求 小儿生长发育小儿生长发育新生儿常见疾病新生儿常见疾病：新生儿窒息新生儿肺炎新生儿黄疸新生儿败血症新生儿出血症 营养性疾病：营养性疾病：营养不良单纯性肥胖症小儿贫血佝偻病及婴儿手足搐搦症 各系统疾病各系统疾病呼吸道疾病（包括上感、哮喘、喉炎、肺炎）小儿腹泻及液体疗法小儿腹痛小儿惊厥、癫痫急性肾炎及肾病综合征先天性心脏病病毒性心肌炎小儿糖尿病小儿急性白血病小儿小儿 常见常见 急急 性传性传 染病染病 （包 括麻 疹、水 痘、风 疹、流 行性 腮 腺炎、猩红热）小儿查体的方法、婴儿配奶的方法小儿股静脉穿刺、头皮静脉穿刺文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（七）（七）传染科传染科1月月 学习传染科常见疾病基础理论和基本知识，掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能；能够对常见传染科问题做出正确的诊断、评估和转诊；掌握常见 传染病的预防原则和方法；传染病报卡制度和方法。传染科轮转学习病种）细菌性痢疾及其他感染性腹泻）病毒性肝炎）结核病）其他 常 见传 染 病（如 流 脑、流 行 性 出血热、霍乱、艾滋病、新发传染病与地方传染病等）其他相关理论与知识（包 括常规 消毒、隔离 方法、自我防护，传染病社区管理与方法）文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（八）（八）皮肤科皮肤科0.5月月 学习皮肤科常见疾病的基础理论和基本知识，掌握病史 采集、体格检查等临床技能；掌握皮肤科常见疾病的诊断和处理原则；了解皮肤科常用的诊疗技术；轮转学习 病种：）湿疹 2）接触性皮炎 3）药疹 4）荨麻疹 5）银屑病 6）皮肤真菌感染、癣 7）单纯疱疹和带状疱疹 8）疣 9）性传播疾病 0）日光性皮炎 1）痤疮 了解皮肤活检方法，冷冻、激光的治疗适应证 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（九）（九）眼科眼科0.5月月 学习眼科常见疾病的基础理论和基本知识，掌握病史采集、体 格检查等临床技能；掌握眼科常见疾病的诊断和处理原则；了解眼科常用的诊疗技术；学习病学习病 种与操作基本技种与操作基本技 能能 睑腺炎（麦粒肿）睑板腺囊肿（霰粒肿）结膜炎白内障青光眼眼底镜的使用及正常眼底的识别眼冲洗治疗外眼一般检查结膜异物处理方法眼压测定 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（十）耳鼻咽喉科（十）耳鼻咽喉科0.5月月 学习耳鼻咽喉科常见疾 病的基础理论和基本知识，掌 握病史采集、体格检查等临床技能；掌握耳鼻咽喉科常见疾病的诊断和处理原 则；了解耳鼻咽喉科常用的诊疗技术；病种与操作 基本技能 鼻外伤及耳鼻喉异物、鼻出血、鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎、突发性耳聋、中耳炎、腺样体肥大、耳鼻喉常见肿瘤外鼻、鼻腔、鼻窦、外耳、鼓膜及咽喉的检查方法，鼻镜、耳镜的使用方法，音叉检查方法、语言测听法，间接喉镜的使用方法，纤维鼻咽镜、鼻内窥镜使用方法，外耳道疖切开术、鼻腔异物、咽异物取出术文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（十一）（十一）精神科精神科1月月 掌掌 握握：常 见 精 神 症 状 学，如 幻 觉、妄 想、抑 郁、焦 虑、谵 妄 状 态 等；常 用 筛 检 量 表 如、的使 用指征；社区接 诊精神疾病时 的注意事项。熟熟 悉悉：焦虑症、抑 郁症的常见临 床表现和治疗原 则；典型精神分 裂症的临床表现和社区防治对策；急 性精神药物中毒的识别，初步处理和转诊；精神病人的社区家庭康复原则与方法。了了 解解：常见精神药物的副作用及处理；常见躯体疾病所致精神障碍、其他精神科常见问题的临床表现；酒与药物依赖的识别、处理原则和转诊指征。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（十二）（十二）康复医学康复医学1月月 掌掌 握：握：脑血管疾 病所致功能障碍康复的最佳时间、康复指征、转诊指征。熟熟 悉：悉：脑血管疾病所致功能障碍、骨关节病、各种常见损伤等疾病的康复评定。了了 解：解：常用物理因子治疗、作业治疗、言语治疗的方法和康复注意事项。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（十三）（十三）中医科中医科1月月 熟熟 悉：悉：常用中成 药的适应证和使用注意事项、常见副作用及处 理原则。了了 解：解：了解中医基础理论在临床实践的运用，中医诊断思维和治疗的基本规律及技 巧，临床常见症候的辨证施治方法，中医的饮食和养生常识。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容社区部分社区部分4整合社区实践内容，分为三部分整合社区实践内容，分为三部分理论理论学习学习全科诊全科诊疗技能疗技能预防保健预防保健公共卫生公共卫生技能技能文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容社区部分社区部分4理论学习：理论学习：0.50.5月月集中或分散进行；集中或分散进行；全科诊疗技能：全科诊疗技能：4 4.5.5月月 为社区实践的重点，同时考虑社区医疗服务连续为社区实践的重点，同时考虑社区医疗服务连续性。强化社区常用技能的培养，如慢性病管理、家庭性。强化社区常用技能的培养，如慢性病管理、家庭病床管理、出诊转诊技能、医患沟通、健康教育、社病床管理、出诊转诊技能、医患沟通、健康教育、社区诊断等；区诊断等；预防保健和公共卫生技能：预防保健和公共卫生技能：1 1月月 了解团队其他成员工作内容，培养团队工作组织了解团队其他成员工作内容，培养团队工作组织能力。能力。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。全科医学与社区卫生服务基本理论全科医学与社区卫生服务基本理论 社区卫生服务及其政策发展：全科 家庭医学的主要概念与原则：全科医师的临床思维与工作方式：社区常见慢性病健康管理与评价：全科医疗健康档案：社区卫生服务相关法律法规：健康教育：社区卫生服务调查的基本技术：社区卫生服务管理：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4基层实践培训基层实践培训 在带教医师的指导下，通过在带教医师的指导下，通过学员直接参加基层全科医疗实学员直接参加基层全科医疗实践及预防保健相关工作。践及预防保健相关工作。培训方式培训方式文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4基层实践培训基层实践培训培训目标培训目标树立以个人为中心、以家庭为单位、以社区为基础的全科医树立以个人为中心、以家庭为单位、以社区为基础的全科医学观念；学观念；培养对居民健康负责的、个体与群体相结合的连续性、综合培养对居民健康负责的、个体与群体相结合的连续性、综合性、协调性的服务能力；性、协调性的服务能力；与服务对象建立良好沟通和医患关系的技巧；与服务对象建立良好沟通和医患关系的技巧；训练其社区卫生服务综合管理和团队合作的整体服务能力；训练其社区卫生服务综合管理和团队合作的整体服务能力；结合实际工作发现问题、解决问题的能力。结合实际工作发现问题、解决问题的能力。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培训内容培训内容4基层实践培训基层实践培训（一）全科医疗服务技能。（一）全科医疗服务技能。（二）（二）预防保预防保 健与公共卫生健与公共卫生 服务技能服务技能。（三）社区重点人群保健。（三）社区重点人群保健。（四）疾病预防控制中心和妇幼保健院参观见习。（四）疾病预防控制中心和妇幼保健院参观见习。（五）基层卫生服务管理。（五）基层卫生服务管理。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。全全 科医疗服务主科医疗服务主 要技能要求要技能要求 全科医疗健康档案的书写健康教育家庭访视规范化管理高血压规范化管理糖尿病管理家庭病床文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。预防保预防保 健与公共卫生健与公共卫生 服务技能服务技能（）特殊人群保健：儿童保 健、老年人 保健、妇女保 健、残疾人 保健：（）传染病管理（）精神疾病管理（）突发公共卫生 事件文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。预预 防保健与公共防保健与公共 卫生服务主要技卫生服务主要技 能要求能要求（掌握）（掌握）新生儿访视儿童智力发育测查儿童预防接种老年人健康综合评估文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。考核与颁证考核与颁证5分三阶段分三阶段1.1.出科考试出科考试 临床实训期间临床实训期间 2.2.年度考试年度考试理论、临床、社区理论、临床、社区3.3.综合考试综合考试结业理论与技能结业理论与技能颁颁 证证 省级卫生部门和卫生部颁发证全科医师规范化培训合格证。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。谢谢！