《笔算乘法》图文结构式教案唐子胜.doc

图文结构式备课
教学
要素
激情导入
平台一
探索新知
平台二
实践与应用
总结延伸

象州县运江中心校：唐子胜

人教版小学数学
年级：四年级
课题：笔算乘法

设计意图：创设情景激发学生的学习兴趣，导入课题。
3通过教师讲解、分析使学生理更加了解计算方法多样化，使学生能够体会到知识的形成过程。
2.鼓励学生独立思考，发挥小组合作的作用。
1.通过自主探究活动给学生创建动手实践。

.通过不同的形式，让每一个学生都动手练习，并解决生活中的实际问题，既巩固了用竖式的方法，又培养了学生解决问题的能力。

提升学生对本课所学的知识的认识。

教学目标：
1、 让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算方法。
2、 使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切关系。
教学重点：数位对齐
教学难点：掌握计算步骤
过程课型方式：
平台互动式
课时形态：标准课型

1、创设情境，激发兴趣。
2.春天到了，春游的时机到了，大家想不想去春游？（课件展示题目）

（一）.探索解决“高密到北京有多远？”的方法。
1、学生独立思考，试着做一做。
2、小组内交流，每个学生介绍自己解决问题的方法。
3、全班交流：请小组推荐代表，介绍本组解决问题的方法。
（二）师生共同探究笔算的方法。
1、谈话
2、请学生到黑板用竖式计算145X12
3、边讲边讨论出现的问题，并让学生明白。
4、练一练,课本的49页。

1、比一比，看谁做得对。
（课件展示题目）
2、练习课本50页第2题。
你从图上看到什么？你能解决吗？
3、自己设计一个生活中的问题，且可以用三位数乘两位数计算的。

今天你有什么收获？有什么体会？