计算机教案(局域网内设共享).doc

局域网共享教案设计

课题
局域网内设共享
作者

教材
科学出版社出版的安徽省九年义务教育《信息技术》八年级上册
授课对象
八年级学生
课时
1
课型（请打√）
理论课□ 实践课□
教材
分析
本课教学内容安排在学生初步掌握互联网知识后，对网络知识进行一项较深入的研究，通过本课的学习要让学生对网络，特别是局域网的架构有一个基本的了解。让学生掌所握局域网内部资源的建设、浏览、使用方法，让学生能根据学习需要，通过网络进行资源共享。进一步拓宽学生对“网络”的理解，为学生的思维能力起到了促进作用，为今后信息的学习打下坚实的基础。
学习者
分析
八年级的学生对计算机已经掌握的较好，具有一定的动手操作能力，对网络比较熟悉；学生性格特点是对新鲜事物感兴趣，充满好奇心。
教学
目标
知识与技能
（1）学生初步了解局域网概念。
（2）学生学会在局域网络中找到共享资源的方法。
(3) 学生掌握将自己的资源给大家分享的方法。
过程与方法
(1)通过寻找教师在局域网络上预先存储的资源，学习浏览、使用共享资源。
(2)通过师生的合作学习掌握设置共享文件夹的方法。
情感态度与价值观
(1)通过分享网络资源，体会分享的快乐和网络的便捷。

(2)通过设置共享文件夹，培养网络安全意识。
学
重点
1、重点：设置和浏览共享文件夹，局域网的安全防范。

教学
难点
2、难点：对局域网不安全因素的理解。
教 学 基 本 内 容
教学方法及手段
教学环节
教师活动
学生活动
1、新课导入
对话导入
引入本节课的内容：“局域网内设共享”。

学生欣赏美丽的图片
学生讨论，回答教师提出的问题，了解局域网共享的意义

讨论教学法

2、探求新知
（1）向学生演示局域网内设共享的方法和注意事项；
（2）布置任务：建立一个共享文件夹；
（3）教师组织，学生选择性的下载同学电脑里的共享文件。

学生观察教师的操作过程

学生自由练习建立共享文件夹

班级里选出的动手能力较强的同学，演示建立共享文件夹的过程。
演示教学法

巡回指导，答疑解惑

学生示范法
3、巩固练习
呈现学生练习题目

学生根据布置的任务自由练习，可以相互交流，教师巡回辅导，答疑解惑

4、课堂小结
总结本节课的学习内容，并强调本节课的重难点。引起学生的重视
学生听课，记录笔记

作业、讨论题、思考题：

参考资料（含参考书、文献等）
科学出版社出版的安徽省九年义务教育《信息技术》八年级上册

教学反思：

实验反思：

填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一次课（1节）写一份上述格式教案。重复班只填写一份。
2. 课时为授课时间，填1节、2节……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：案例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解等。