作文围绕中心选材(要讲的).ppt

古代有个读书人，走了三百里路，去向古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：他说：“大师告诉我：天下找不到一个没大师告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。心，再一圈一圈的围绕中心编织。”曾有这样一个故事曾有这样一个故事作文专题训练之：作文专题训练之：围绕中心选材围绕中心选材学习目标学习目标：1、掌握写文章首先要确定好、掌握写文章首先要确定好主旨的方法。主旨的方法。2、能围绕中心选择好的材料。、能围绕中心选择好的材料。3、能合理选材，使中心明确。、能合理选材，使中心明确。要说选材，先谈中心（主题、主要说选材，先谈中心（主题、主旨）。旨）。简单的说中心就是你想要表达什么。简单的说中心就是你想要表达什么。无论是写人叙事或无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙、描写的内写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙、描写的内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。确定好的、有深刻意义的中心是选材的基础。确定好的、有深刻意义的中心是选材的基础。什么是中心呢？什么是中心呢？正确正确：中心思想要积极向上。：中心思想要积极向上。新颖新颖：即要求不落俗套，不老调：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。重弹，能给读者耳目一新的感觉。集中集中：中心始终如一。若有多个：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。不着头脑，不知道作者底要说什么。确立的中心应具备的特点：什么是选材什么是选材选材，是指写作时材料的选择。选材，是指写作时材料的选择。就是就是根据中心的需要根据中心的需要,有有目的目的的选择的选择恰当恰当的材料来的材料来表现主题表现主题,使文章产生最好的使文章产生最好的效果。效果。我们常说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思我们常说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。（做做生生活活有有心心人人）一一、从从 生生 活活 中中 寻寻 找找 1 1亲身经历亲身经历2 2亲眼所见亲眼所见 亲耳所闻亲耳所闻校园生活校园生活家庭生活家庭生活社会生活社会生活直接材料直接材料 （做做阅阅读读有有心心人人）二二、从从 阅阅读读 中中 挖挖掘掘1 1历史历史2 2文学作品文学作品著名的人物和事件著名的人物和事件典型的形象及典型的形象及经典的情感寄托经典的情感寄托与描写与描写人物及故事人物及故事、报纸、杂志、报纸、杂志间接材料间接材料一、选材要真实。一、选材要真实。1 1、以、以“说说咱们班说说咱们班”为题进行选材。为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有材料二：咱们班有“八大族八大族”。“睡仙一族睡仙一族”，每晚，每晚挑灯夜战，鏖战挑灯夜战，鏖战“题海题海”，白天却云里雾里，昏昏欲，白天却云里雾里，昏昏欲睡；睡；“神侃一族神侃一族”，课间，课间“猛侃猛侃”，饭后，饭后“神侃神侃”，寝室熄灯后寝室熄灯后“瞎侃瞎侃”；“追星一族追星一族”，将明星贴画贴，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道津乐道“语文一族语文一族”，“数学一族数学一族”等也各有特等也各有特点。点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。二、选材要小巧。二、选材要小巧。2、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。易写出具体的内容和真实的感受。三、选材要新颖。三、选材要新颖。3 3、学生以、学生以“幸福幸福”为话题进行选材。为话题进行选材。材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。到很幸福。材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光借光”，被，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。第一则材料属于第一则材料属于“你有我有全都有你有我有全都有”的陈旧材料，的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。象，视角独特，吸引人耳目。四、选材要深刻。四、选材要深刻。4 4、学生以、学生以“生日生日”为话题进行选材。为话题进行选材。材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的是何苦呢？为什么社会上的“人情风人情风”竟刮到校园里来了呢？竟刮到校园里来了呢？第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题小事件反映了一个大主题人情之风不可长，人情之风不可长，能引发读者深深的思考。能引发读者深深的思考。家庭生活：下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院；爸爸教我学会骑自行车/跳绳/爬山/游泳，最后终于坚持下来；考试失利了，父母语重心长教育我；学校生活：运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点；生病了，同学、老师给我补课；遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；社会生活：公交车上让座；给街头的乞丐以资助；扶盲人过马路、送小孩回家；拾金不昧。X选选材材陈陈旧旧 第一次第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老师我的老师 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。深夜批改作业。最疼爱我的人最疼爱我的人 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。双眼布满了血丝。题题材材陈陈旧旧X父母刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天早起按时送我上学。中学课程难度加大，母亲也买了书开始钻研起来。我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。写写 人人新新 颖颖那一刻，我流泪了我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人竟是我的爸爸。从生活中选材选材典型选材典型以以“一个勤于思考的人一个勤于思考的人”为题为题,写一篇作文写一篇作文.你，会选择下列哪些材料？你，会选择下列哪些材料？A他有时候一边吃饭一边看书。他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。他的问题特别多，总是喜欢问为什么。E他的作业认真他的作业认真,都是都是“优优”。F他从不抄袭别人的作业。他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点自己的观点.I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。J他从不迟到早退。他从不迟到早退。K他看到老师总是主动问好。他看到老师总是主动问好。L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。围绕围绕 “母爱母爱”这个主题，你选择哪些材料？这个主题，你选择哪些材料？1 1我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2 2我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3 3我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。家去。4 4母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。他扭送到派出所去了。5 5母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。但却经常注意我与什么样的人往来。你选对了吗？你选对了吗？1 1虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。选的题材，所以不能选。2 2围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。3 3题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。的特色。4 4与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。见义勇为。5 5母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。料，很少有人写，此材料容易得高分。学生习作：学生习作：写母亲一直关心写母亲一直关心“我我”学习，其中有一段：学习，其中有一段：记得我六岁的那一年，有一天晚上妈记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。祖国。”1、材料陈旧，不是当下发生的、材料陈旧，不是当下发生的事情。事情。2、内容空洞，刻意说教。、内容空洞，刻意说教。不仅不是好材料。还是十分蹩不仅不是好材料。还是十分蹩脚的材料，选择此材料分数必脚的材料，选择此材料分数必定十分之低。定十分之低。材料分析材料分析选选材材 妙妙 计计有用有用典型典型新颖新颖具体具体结结 语语 显然，只有中心或只有材料都显然，只有中心或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材是不行的。有了主旨，没有材料，文章就像是一个空架子；料，文章就像是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。过是一堆没有用的东西。这里这里就是要掌握一点：材料要围绕就是要掌握一点：材料要围绕中心，围着主旨选择。中心，围着主旨选择。中考作文分值高，内容结构很重要。选材可从校园找，真实小巧是妙招。新颖有趣为最好，选材深刻更绝妙。结构布局总分总，段段点题要记牢。题目一：题目一：我拥有，我快乐我拥有，我快乐 只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！乐吧！请以请以我拥有，我快乐我拥有，我快乐为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：、文体自选、文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于600字。字。、文中不要出现真实的人名、校名、地、文中不要出现真实的人名、校名、地名。名。题目二：题目二：在在-中成长中成长要求：要求：补全题目补全题目（如（如“幸福幸福”“快乐快乐”“竞争竞争”“挫折挫折”“追求追求”等等）。）。写一篇不少于写一篇不少于600字的记叙文。字的记叙文。