中班健康教案蚂蚁运粮教案反思.doc

中班健康教案蚂蚁运粮教案反思1、中班安康教案蚂蚁运粮教案反思 设计意图： 孩子们很喜爱蚂蚁，喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子很奇怪蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互帮忙，好得意。为了满意孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性。 2、进展手膝爬行动作技能，增加上肢力气。 3、体验合作嬉戏带来的乐趣。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。 活动过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁快乐坏了，赶忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小朋友帮助。 教师：珍宝们，你们情愿帮忙蚂蚁吗? 幼儿：情愿 教师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，小朋友要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。 二、学习手膝着地爬 教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，) 三、嬉戏“蚂蚁运粮” 小朋友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧!” 1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。 2、 两个小朋友行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。 教师：珍宝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难? 引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。 教师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮忙蚂蚁运了许多粮食呢! 四、整理活动 蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。 教学反思： 活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中把握了手膝爬的动作要领。并且通过两人相互协作共同“运粮”，幼儿在嬉戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培育了幼儿团结协作意识，表达了活动的趣味性、训练性。 2、中班安康活动教案：蚂蚁运粮教案(附教学反思) 设计意图： 孩子们很喜爱蚂蚁，喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子很奇怪蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互帮忙，好得意。为了满意孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性。 2、进展手膝爬行动作技能，增加上肢力气。 3、体验合作嬉戏带来的乐趣。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。 活动过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁快乐坏了，赶忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小朋友帮助。 教师：珍宝们，你们情愿帮忙蚂蚁吗? 幼儿：情愿 教师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，小朋友要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。 二、学习手膝着地爬 教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，) 三、嬉戏“蚂蚁运粮” 小朋友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧!” 1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。 2、 两个小朋友行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。 教师：珍宝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难? 引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。 教师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮忙蚂蚁运了许多粮食呢! 四、整理活动 蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。 教学反思： 活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中把握了手膝爬的动作要领。并且通过两人相互协作共同“运粮”，幼儿在嬉戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培育了幼儿团结协作意识，表达了活动的趣味性、训练性。 3、中班体育活动蚂蚁运粮教案反思 活动目标： 1、通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏;2、在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。3.乐于探究、沟通与共享。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象;2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干;3、沙袋若干作“大米”;4、小糖果若干;5、毛巾若干。 活动过程： (一)探究1、教师：小朋友最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? (和幼儿一起学动物走路的样子)(二)练习1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,教师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。)2、教师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。)3、教师：“刚刚我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?”(幼儿自由争论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出最好的方法。)4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个局部都要方向全都，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。)5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (三)嬉戏：蚂蚁排队走1、现在教师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 (小组竞赛)(四)运粮食竞赛1、教师：“刚刚宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意安全好，我们现在就动身吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)2、嬉戏过程中教师留意幼儿出汗状况;并时刻提示幼儿留意安全，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。 要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 (五)放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。) 教学反思： 小蚂蚁是孩子们特别常见的，孩子们对蚂蚁有着深厚的兴趣。因此我进展了一节体育嬉戏蚂蚁运粮，将孩子的兴趣融合到体育嬉戏中。孩子们参加乐观性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。 4、中班体育蚂蚁运粮教案反思 教学目标： 1.通过嬉戏进展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。 2.稳固进展平衡等根本动作，具有协作协作的力量，发扬团结互助品德。 3.具备爱劳动的情感，克制困难的精神。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动重点：进展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。 活动难点：具备协作协作的力量。 活动预备：“粮食“背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置活动环节： 一、开头局部幼儿听音乐加油歌做热身运动。 二、根本局部： (一)情境导入师：蚂蚁珍宝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今日，妈妈要教你们找食物的本事! (二)学习根本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，把握动作要领。 师：在找食物的路上，我们会遇到很多困难，你们可怕吗?(幼：不可怕)1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。 师：呦!不可怕啊，这么英勇!那假如我们遇到山洞，要怎么过去呢?(幼：弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要留意不要遇到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)2.过草地：单臂爬行，胳膊用力撑，左腿用劲蹬。 师：那假如遇到草地呢?(爬过去)这个方法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿用劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要听从命令听指挥的，你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!好，排成一队，我们来练习一下，听口令，预备，开头嗯，你们真的特别很厉害。 3.过独木桥：水平翻开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。 师：但是假如遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的方法)说得好，要一个接一个过，不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手翻开)哎呀，我们的想法是一样的，翻开胳膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。 (三)嬉戏-蚂蚁运粮教师预备三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)1.单人运粮第一次动身找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。依据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(嬉戏中提示幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤)2.双人合作运粮其次次动身找粮食：通过障碍后发觉粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想方法，双人合作运粮，用安全的方法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。 3.三人合作运粮第三次动身找粮食：这次找到的粮袋特殊大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。 教师小结：蚂蚁珍宝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧! 三、完毕局部听音乐做放松运动。 活动延长： 小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。 活动反思： 本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置嬉戏情景激发幼儿的参加活动的兴趣。让幼儿在运粮嬉戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和把握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和敏捷性。幼儿在活动中乐观开心地参加嬉戏活动,培育了幼儿的合作意识,进展了幼儿协作协作的力量。活动中注意渗透了情感训练,培育了幼儿喜爱劳动,不怕困难的情感。