小学音乐音乐教案优秀范文.doc

　　教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。
　　下面是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，
　　小学音乐音乐教案优秀范文一
　　活动目标
　　1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。
　　2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。
　　3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。
　　活动准备1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
　　2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
　　活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。
　　指导语：(1)今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么
　　(2)你们会演奏这些乐器吗上来试试。(3)还有谁会演奏别的乐器
　　2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。
　　(1)引导幼儿仔细倾听音乐。 指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。
　　(2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。(3)教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
　　3、引导幼儿再次欣音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
　　4、启发幼儿分角色表演音乐。 (1)自由分配角色。 指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置)
　　(2)教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。
　　5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
　　6、教师小结。
　　指导语：森林音乐会到此结束，谢谢大家!
　　小学音乐音乐教案优秀范文二
　　教学目标：
　　一.
　　通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手和鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感觉音乐中描绘的“小音乐家”形象。
　　二. 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
　　三. 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
　　教学重难点：
　　演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
　　教具准备：电子琴、录音机
　　教学时数：三课时
　　教学过程：
　　一. 表演《法国号》
　　1. 用模唱法学习歌曲产《法国号》。
　　2. 演唱时声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。
　　3. 边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱。
　　4. 学生自编动作表演歌曲。
　　二. 聆听《号手与鼓手》
　　1. 完整初听乐曲，听到喇叭举手表示。
　　2. 复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。
　　3. 分组表演。
　　三. 表演《布娃娃弹琴》
　　1. 用听唱法学习《布娃娃弹琴》。听录音初步感受歌曲。
　　2. 听教师范唱，学生们跟着老师的歌声击拍。
　　3. 4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。歌中两处“3 2 1与2 3 2”一字多音要唱准确，“叮叮咚”要唱得轻快。
　　4. 注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱达到优美抒情的效果。
　　5. 可选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏。
　　四. 聆听《会跳舞的洋娃娃》
　　1. 完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。
　　2. 乐曲是由什么乐器演奏的音乐中的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。
　　3. 复吸乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。
　　五. 聆听《星光圆舞曲》
　　1. 初听乐曲，感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。
　　2. 说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍。
　　3. 随着音乐用动作表示出三拍子的感受。
　　六. 编创与活动
　　1. 音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感觉理解音的长短。
　　2. 用比较的方法说也瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短。
　　3. 用打击乐敲击，就出哪个声音长，哪个声音短。
　　4. 将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线条。
　　七. 编创与活动：走走跳跳
　　走走跳跳是一个听辨强弱的游戏。
　　活动方法：
　　1. 学生围成一个圆圈，教师手持鼓站在圆圈中，教师敲鼓，学生走和跳，鼓声强跳，鼓声弱走。
　　2. 教师击鼓的速度可慢些，强弱要分明，教师可四音为一组，如强X X X X弱X X X X 便于学生反映在动作上。
　　3. 还可以让学生随教师的击鼓声转方向，鼓声强时顺时针走，弱时逆时针走。
　　4. 教师可发动学生献计献策，怎样活动更有趣。让学生动脑到编创活动中。
　　小学音乐音乐教案优秀范文三
　　活动准备:
　　幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
　　活动过程:
　　1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
　　教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢”
　　2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
　　3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗
　　4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。
　　5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
　　6、大家拿着制作的乐器来演奏。
5