五年级上册第一课.doc

                    五年级上册第一课《五讲五不忘》教学设计

教学目标： 
知识目标：理解“五讲五不忘"的内容。
能力目标：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。
情感目标：通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中 得出的哲
学观点所闪耀的思想光辉。
教学重点：理解“五讲五不忘"的内容。
教学难点：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯。
教学时间：一课时。
教学准备：音频故事。
教学过程：
一、 创设情境：同学们，提起大庆油田，你会想到那个人的名字？
铁人王进喜，王进喜身上的大庆精神，铁人精神是我们宝贵的精神财
富，今天我们就学习有关王进喜的一个故事——“五讲五不忘”
二、整体感知
1、 师：放一段音频，讲的是有关王进喜的故事，请同学们边听边思考
几个问题：
1）讲述的是什么期间的故事？
2）谁和铁人亲切的交谈？
3）那个人提了哪两个问题？
4）签字留念的内容是什么？
5）通过听录音你觉得王进喜是一个怎样的人？
6）请你参照前几个问题复述一下这个故事。
2.教师播放音频故事，学生带着问题认真听。
3.给大家3分钟时间思考
4.请同学们前后桌我一下组讨论，得出答案，并派一名代表回答问题。
5.学生回答，教师予以提点和评价。
（1）讲述的是什么期间的故事？
铁人王进喜去北京向党中央报捷，并在参加国庆观礼期间的事。
（2）铁人和谁亲切的交谈，？ 铁人和演员李光复亲切的交谈。
（3）那个人提了哪两个问题？ 
第一个：大庆的干打垒是怎么盖的？
第二个：您跳泥浆池用身体搅拌泥浆，当时情况很紧急吗？
（4）签字留念的内容是什么？
题写的几句话是“五讲五不忘”：讲进步不要忘了党，讲本领不要忘了群众，
讲成绩不要忘了大多数，讲缺点不要忘了自己，将现在不要割断历史。
（5）通过听录音你觉得王进喜是一个怎样的人？
 他很朴实，平易近人，
（6）请你参照前几个问题复述一下这个故事。
 学生参照以上问题试着复述故事。
6.师：“五讲五不忘”的内容的每一句话是什么意思呢？
教师引导学生试着理解。
7.师：听完这段录音后，你有什么感想？学生各抒己见。
8.师：今后我们应该怎样做呢？ 学生各抒己见。
 教师小结：今天我们公共学习了铁人王进喜的故事，学习了王进喜写下的
“五讲五不忘”。希望他的这种敬业精神能影响我们，像他一样不怕苦、不怕死，不为钱、不为名，一心为国家，一切为革命。
 9.最后我们一起欣赏一下铁人的名言：
（1）我们不能一有成就，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老
高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
（2）宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。
（3）井无压力不出油，人无压力轻飘飘。
（4）有条件要上，没有条件创造条件也要上。 
板书设计： 
“五讲五不忘”
        讲进步不要忘了党，
        讲本领不要忘了群众，
        讲成绩不要忘了大多数，   
        讲缺点不要忘了自己，
       将现在不要割断历史。

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