口语交际要点.docx

中考语文专项复习——口语交际

复习目标：
1、了解中考中口语交际的基本题型。
2、探究口语交际的解题规律。
复习重点：
探究口语交际的解题规律
复习过程：
一、 导入，简介常见题型：
（首先给同学们讲一个故事，激发大家的兴趣。）出示幻灯片
同学们，现代社会，人与人之间的交往更加密切，人与人之间的活动也在不断增多。人们出入于各种场合，扮演着不同的角色。此时，口语交际能力显得尤为重要，它在一定程度上反映了一个人的综合素质。从中考语文试卷来看，口语交际的考查是近年来中考语文兴起的一大热点。
下面我们看《语文课程标准》对“口语交际”课是怎么要求的？〈出示幻灯片，学生集体朗读重点部分，教师作简要讲解〉
综观省市及全国各地中考语文试卷中的综合性学习试题，口语交际类常见题型大致可归纳为五类：
（出示幻灯，逐一略讲）直接给学生出示答案，让学生感知每种题类的解题思路。
1、自我表达型。题目设计了一种情境，要求以材料中的某个角色说话。如：介绍类、解说类、主持类等。
2、交往沟通型。试题要求以几种不同的角度，面对同一种情境说出符合各自角色身份的话。
3、幽默解嘲型。题目设计了一个令人比较尴尬的场景，让你为主人公设计一段话来摆脱困境。
4、辨论说理型。题目设计一个故事或现象，要求写出自己多方面的看法和理由。
5、情境感知型。题目设计了一个场景，请你根据人物体会其说话的弦外之音。
二、结合题型，探究规律。
那么从以上五类题型，我们能否找出答“口语交际”题的基本解题技巧呢？实际上这类题就是日常生活中的“听话”、“说话”和“听说结合”（学生总结，老师出示幻灯）
（一）、说话：要将意思表达清楚
１、说话要有中心，有条理，而且清楚简洁。
２、说话要看场合、说话对象及说话人的身份，不同的人不同的场合说不同的话。
（二）、听话：听懂别人话中的意思
1、抓住别人所说的话语中的中心和要点。
2、听懂别人所说话的言外之意，理解对方的观点和意图。
（三）、听说的综合运用
１、根据不同场合、不同对象文明得体地交流；
２、表达清楚、连贯、集中。
三、回顾2011年中考的口语交际题。
为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（要求：紧扣主题，句间联系紧密，尽量做到口语化）
示例：同学们：今天我们在这里举行一次“文明礼仪从我做起”的主题班会活动，这次活动是根据资阳市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动的要求进行的。通过这次活动，目的在于培养我班同学讲文明，守礼仪的自学性，进一步规范我们的日常行为，从而“牵手文明，共建和谐班级”，希望同学们踊跃参加。我相信，有老师的指导，有大家的积极支持，我们的这次活动一定会取得成功。
四、2017年中考的口语交际题前瞻。
今年的中考口语交际题很可能和今年的大事有些联系。如雪灾、创卫等，现举一例，仅供参考。（出示幻灯片，让学生合作交流，自主答题）
2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。
（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。
寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。
（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。
语言简洁，能体现出慰问和安慰即可
（3）你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。
让爱在冰天雪地中传递；请伸出温暖的双手！

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