《保护世界遗产》教案03.doc

《保护世界遗产》教案
学习内容
保护世界遗产
教学目标
知识与能力：了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化遗产数量和分布。
过程与方法：了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流。
情感态度价值观：通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。
教学重点
感受、理解、体验文化遗产的价值。
教学难点
判断、交流、评价有关文化遗产的价值。
教具准备
多媒体课件，影象资料等
课时安排 2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与学法指导
一、 引 导 阶 段                     
展示不同类型的风景风光图片  

二、 发 展 阶 段     
（一） 秦始皇陵及兵马俑 
1、播放有关秦始皇陵及兵马俑的图片，引导学生进入学习。

2、介绍世界遗产委员会对秦始皇陵的评价，为学生感性认识提供必要的知识基础。

3、播放有关兵马俑的图片，主要介绍： 
（1） 秦始皇陵的修建及其中体现出的秦王的专政残暴。
（2） 兵马俑的制作及排列特点。 
（3） 辅助学生体会当时劳动人民的智慧和巧夺天工的艺术才能。
学生讨论并阐述自己对兵马俑的见解： 
1、是中国历史上第一个规模庞大、设计完善的帝王陵寝。

2、《史记》对地宫的记述。

3、兵马俑坑之一号坑、二号坑、三号坑各自的特点。 

（ 二） 敦煌莫高窟 
1、教师出示莫高窟图片，引导学生回忆历史中学到的内容，联系本课，结合有关历史文化知识加深理解。

2、莫高窟简介。

3、莫高窟的各发展阶段 。

4、莫高窟的文化遗产价值。 

学生欣赏莫高窟图片，对莫高窟形成整体认知。 
莫高窟是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，是人类文化很宝贵的精神财富。

了解莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。

三、课堂总结
本节课主要是带领学生领略世界文化遗产的魅力以及分析其特点，引导学生更好的感受艺术与生活，艺术与自然，艺术与人文的密切联系。