第2节化学研究些什么(第2课时).doc

润州区片区合作九年级化学教学案课题：第二节 化学研究些什么（第2课时）主备：袁军先 课型：新授课 审核: 班级 姓名 学号 【学习目标】（1）会用文字表达式表示某些化学反应。（2）应用性知道物质由元素组成，化学反应前后元素组成不变质解释实际问题,知道性质和用途的关系。【知识准备】1.写出下列元素的符号 氮元素 磷元素 钙元素 锰元素 铁元素 银元素 汞元素 钠元素 铜元素 碘元素 2.阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。教师评价家长签字硫是一种淡黄色的固体（属_），把块状的硫研碎（属_），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_），继续加热，硫在空气中燃烧（属_），说明硫具有可燃性（属_）。【师生互动】在化学变化中，我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应，生成什么新物质，反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式：金刚石(主要成分碳)在液氧中燃烧 蜡烛（主要成分石蜡）燃烧 ； 绿色植物光合作用 ；碳酸氢铵加热 ；根据物质的性质不同可以区分不同的物质，请利用物理性质或化学性质区分下列物质（1）太突兀了，是不是应该和文字表达式颠倒一下位置白酒和白醋 （2）铁片和铜片 （3）汽油和水 （4）澄清的石灰水和水 形成表格式，给出一个范例 3和4颠倒引出金刚石在液氧中燃烧 二、化学研究物质的组成与结构【活动与探究】取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，观察发生的现象。试讨论上述现象说明了什么？ 小结：1.每一种物质是由 组成的。氧气由 组成； 金刚石由 组成； 水由 组成； 二氧化碳由 组成； 碳酸氢铵由 组成； 2.化学变化前后，元素种类不变。蜡烛在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，其文字表达式为 蜡烛中一定含有 元素，可能含有 元素。删3.物质都是由肉眼看不见的、极小的 构成的，各种物质都有一定的组成与结构。三、化学研究物质的用途与制法【交流与讨论】金刚石和石墨都是由 组成的，但它们的微观结构却不同，因此它们的性质也有所不同。下列用途分别利用了它们的哪些性质。1.金刚石制作钻石 2.石墨作为电池的电极 3.石墨制作铅笔的笔芯 4.金刚石切割玻璃 小结：物质的性质和用途之间存在着密切的联系。【课堂训练】 第二节 化学研究些什么（第2课时）1下列叙述的因果关系正确的是 ( ) A铁丝受力弯曲，体现了铁丝较弱的化学性质 B粉笔能在黑板上写字，是因为粉笔是白色的 C打开白酒能闻到一股酒香味，是因为酒精的化学性质很活泼 D木炭能被点燃，是因为木炭具有可燃性2物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途，是由其化学性质决定的是 ( )A金刚石可加工成钻石 B钢丝可以做电缆 C酒精可以做燃料 D木材可加工成家具3取少量的葡萄糖、砂糖、面粉分别放入燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦得到黑色的残渣。这一实验的目的是 ( ) A研究物质的物理性质 B研究物质的制法C研究物质的用途 D研究物质的组成【课后反思】【课后巩固】 第二节 化学研究些什么（第2课时）1.下列性质属于化学性质的是 （ ）A沸点 B硬度 C可燃性 D溶解性2.在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（ ）A衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失B菜刀生锈 C食物腐败 D天然气燃烧3.下列关于化学变化的描述中，最准确的是 （ ）A.一定会发光和放热B.一定会有颜色变化C.一定会有沉淀生成D.一定有新物质生成4.下列哪一种变化与其它三种变化不同 （ ）A.海水蒸发B.冰雪融化C.动植物腐败D.山体滑坡5.下列属于化学性质的是 （ ）A.纯铁是银白色固体B.铁的熔点是1535C.铁放在潮湿空气中生锈了D.铁丝可以在氧气中燃烧生成四氧化三铁6.下列物质的性质属于物理性质的是 （ ）A.酒精易被点燃B.木炭能燃烧C.金刚石特别坚硬D.铁易生锈7.化学变化伴随着能量的吸收或释放。下列变化中，伴随着能量吸收的是 ( ) A煤炭燃烧 B火药爆炸 C光合作用 D蜡烛燃烧8.有关二氧化碳的知识叙述如下：通常状况下二氧化碳是一种无色气体；加压降温时可变成固体(干冰)；能使澄清的石灰水变浑浊；点燃的镁带在二氧化碳中燃烧；干冰放置在空气中能立即升华。从上述叙述中选择符合要求的内容用其有关序号填空：属于二氧化碳物理性质的是 ；属于二氧化碳化学性质的是 ，属于二氧化碳发生化学变化的是 。9.物质的性质决定物质的用途，指出下列物质的应用主要是由物质的什么性质决定的，该性质是物质的物理性质，还是化学性质。 物质用途物质性质性质类别用铜丝制作电线铜具有_ 用生铁铸成铁锅铁具有_ _ 用天然气代替煤作燃料天然气具有_ _ 4润州区片区合作平台: http:/61.132.31.58:66/jxa/