走近文学名著(综合实践活动课).doc

二 走进文学名著
------文学名著读书报告会
【活动准备】
1 教师准备
【1】指定学生阅读的名著书目，如：《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 《老人与海》 《鲁宾孙漂流记》 《简爱》等；
【2】规定学生完成的时间：四周
【3】确定报告会呈现的具体形式：读书笔记，编演剧本，朗读精彩片段，说书，快板等。
【4】根据学生的阅读兴趣将阅读同一名著，同一题材或同一体材的学生划分为同一小组。
2. 学生准备
【1】按照所选择的名著书目，充分阅读；
【2】在规定时间内完成阅读；
【3】根据所选择的形式呈现读书效果。
【活动目标】
1. 激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读储备；
2提升学生的语文素养，丰盈学生的心灵空间；
3锤炼学生的思考深度，培养学生的思辨能力。
【活动重点】
充分阅读，运用不同形式呈现读书效果，表达读书收益。
【活动难点】
话题的拟定，呈现形式的确定，彼此间形成互动。
【课堂类型】
1课下充分准备，课上相互交流；
2根据自己的特长用多种形式展示读书的内容。
【活动过程】
一 ·教师导入开场词
一叶知秋，杯水人生，其实一本书就是一段传奇。读《红楼梦》，几欲与黛玉共同伤悲；品鲁迅想与那精炼的文字一同深邃。书是智慧的源泉，思考的载体。一卷在握，犹如让灵魂步入圣洁的殿堂，心灵渐渐抖落尘埃，展现单纯美好的品质。书，是我们的益友，是我们一生无价的收获。
二 ·主持人带领大家共同畅游书海
甲：一部名著，包含永恒的主题和经典的人物形象，具有较高的艺术价值，他经历时间的淘洗，却永远像一颗珍珠一样闪着耀眼的光芒，让一代又一代的读者捧读回味。
乙：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
甲：我们在阅读经典的历程中涵养气质，厚重文学底蕴，丰盈精神之旅，获取人生智慧。
合：今天，我们就通过读书报告会的形式，交流阅读名著的感受，在交流探讨中加深对作品的理解。
乙：通过不同的形式再现经典情节，一方面可以体现同学对作品的理解，另一方面也让没读过作品的同学了解作品内容。
甲：经典段落可以在朗读中体会作品，加深对作品的理解。
（一） 、走近原著，晗吟诵读
1《三国演义》中 ‘‘三顾茅庐’’一段
2 ·《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”一段
3·《西游记》中“大闹天宫”一段
4 《红楼梦》中“芙蓉女儿诔”一段
（二） 品读经典，畅谈感悟。
1 《红楼梦》读书笔记《花开在眼前》
2 《感悟父爱》读书笔记
3 《蝴蝶飞过的旧时光》的读书笔记
4《简爱》读后感
（三） 个性理解，展示才华
1 相声表演：《钢铁是怎样炼成的》
2 小品表演：《智取生辰纲》
3 小品表演：《鲁智深大闹野树林》
二、 作业
练习综合实践

三、．授课总结