第1课我更了解自己.doc

课题
第1课我更了解自己了
教学目标
1. 知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
教学重点
认识到身上的优、缺点，能正视自己的缺点，并克服它，也能肯定自己的长处。
教学难点
善于发挥 自己的长处，展示自己的聪明才智，成为有用之才。
教具准备
准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
学生活动
教师活动
个性化设计及其设计意图
一、
1、请同学读一读华震宇自我介绍的内容。
2、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？

3、小组合作交流，派代表小结。

二、
1、小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。
2、组内交流，列出优点——“自我欣赏”。
3、朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。

四、讨论：这个故事使你明白了什么？
1、问题：我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样面对自己的缺点呢？
2、故事补充名人克服先天不足的感人故事。

3、取人之长，相互激励

一、导入
1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。
2、出示王路和华震宇的自我介绍的内容。
小结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的
1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。
三、自我展示
在组内交流的基础上，在全班展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。
小结：今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色。

四、故事《完美的椅子》
小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美，我们每个人的身上也都有缺点，人无完人。

板书设计
我们并不完美
课后反思