黄中刻舟求剑.doc

_ __年级 __ __ 第 ____ 周 第 ____ 份 教案
黄梅中学中学15-16学年集体备课教案
年级_ 初一__ 学科 语文 时间_08.31
课题
刻舟求剑
地点
办公室
成员
汤祥明、韩明
主备人
汤祥明

教 学
目 标
1. 掌握重要的词、句。

教

学

方

法

合作探究
2. 深入领会这则寓言蕴涵的道理。

教材分 析
重点
熟读课文，根据理解复述课文，明白寓意。
难点
引导学生从学习中感悟，学以致用。

教

学

过

程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1. 给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。
遽契其舟（jù ）（ qì ） 坠（ zhuì ） 惑（ huò ）

2. 解释句中加点字，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。
遽契其舟（ 立即，匆忙 ）（ 雕刻 ）
不亦惑乎（ 迷惑，糊涂 ）
是吾剑之所从坠（ 这儿 ）

3古今异义。
求剑若此 古义：（ 寻找 ）今义：（ 请求，要求 ）
是吾剑之所从坠 古义：（ 指示代词，这， ）今义：（ 判断动词 ）

二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
1、.写出你不理解的字词、句子。

三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
1. 结合课文下的注释及工具书疏通课文。
2. 合作探究：
（1）、哪句话告诉了我们故事的起因？
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
(2)、为什么没找到？文中哪句话告诉了我们原因？
舟止，从其所契者入水求之。
(3).文中哪句话表达了作者对这件事有何看法？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
这是个什么句？
（反问句）
（4）《刻舟求剑》的寓意是什么？
说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
3.讨论：这两则寓言都讽刺了什么样的人？
那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
三、课后巩固
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1． 分别指出加点字所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（ 他的 ）
②遽契其舟（ 那，那个 ）
2．翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
这儿是我的剑掉下去的地方。
②求剑若此，不亦惑乎？
像这样找剑，不是很糊涂吗?
2． 这则寓言故事包含了什么道理？
说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。

四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）

五.当堂练习与拓展
一、 课前预习：
1. 给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。
遽契其舟（jù ）（ qì ） 坠（ zhuì ） 惑（ huò ）

2. 解释句中加点字，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。
遽契其舟（ 立即，匆忙 ）（ 雕刻 ）
不亦惑乎（ 迷惑，糊涂 ）
是吾剑之所从坠（ 这儿 ）

3古今异义。
求剑若此 古义：（ 寻找 ）今义：（ 请求，要求 ）
是吾剑之所从坠 古义：（ 指示代词，这， ）今义：（ 判断动词 ）
4.写出你不理解的字词、句子。

二、教学过程
1. 结合课文下的注释及工具书疏通课文。
2. 合作探究：
（1）、哪句话告诉了我们故事的起因？
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
(2)、为什么没找到？文中哪句话告诉了我们原因？
舟止，从其所契者入水求之。
(3).文中哪句话表达了作者对这件事有何看法？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
这是个什么句？
（反问句）
（4）《刻舟求剑》的寓意是什么？
说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
3.讨论：这两则寓言都讽刺了什么样的人？
那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
三、课后巩固
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
3． 分别指出加点字所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（ 他的 ）
②遽契其舟（ 那，那个 ）
2．翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
这儿是我的剑掉下去的地方。
②求剑若此，不亦惑乎？
像这样找剑，不是很糊涂吗?
4． 这则寓言故事包含了什么道理？
说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。

四、课后反思

五、拓展延伸
月怀一鸡 
今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 
注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。 
1、解释下列加点的词。 
其：　他的　　　　　　　　　　　或：有人　　　　　　　　　
　是：　　　这（代词）　　　　  损：　　　　减少　　　　　　　
　已：　停止　　　　　 非义：　不符合于正当的事理
2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是：　　　　　　　　　　　　　　（　　B　　） 
①今有人攘其邻之鸡者  　②或告之曰　　　③是非君子之道 　　　　　④请损之 
A、①②③④都相同　　　　　B、①③相同②④相同　　 
C、①②相同③④相同　　　　D、①②③④都不相同 
3、翻译下列句子。 
①是非君子之道。
这不是品德高尚的人的行为。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
②如知其非义，斯速已矣，何待来年？
　如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 　　　
要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸根。

译文：
现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这是不正派人的做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。”既然知道这样做不对，就应该马上改正，为什么还要等到明年呢?
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