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今天，需要什么样的教师榜样

浏览新闻，常会看到很多新时代教师的标准，是这么说的：”上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。……”这就说明“教师的职业是一种综合性很高，需要高度创造性的工作，教师的专业也是一种特殊的复合的专业。”教师要想胜任本职工作，绝不止于职前的专业教育和师范培训，还需要不断地进行学习和提高，教师在教学活动中扮演多种角色，而且要不断的变换角色。
结合教学实际，我总结了新型教师应该具有的四个特点：一、厚德博学；二、务实创新；三、亦师亦友；四、自信自强。
一、厚德博学
教师是育人者，是塑造人类灵魂的工程师。育人者首先自己须具备为人师表的资格。大教育家凯洛夫曾说过：“教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样，然而决定儿童对教师进一步关系的建立的还是教师的工作作风和他的人格品质。”教育是对一个人心灵的感染和触动，它可以使一个人的灵魂得到净化。老师的言行对学生品德的影响是深远而巨大的。一个品德高尚、敬业爱岗、勤奋好学、待人有礼的老师无疑会得到学生的尊重，相反一个言行不一、言语粗鲁、工作不负责任的老师必定会遭到学生的不齿，欲得到学生的尊敬甚至认可更无从谈起。
“学高为师”，所以教师肩负着传播人类科学文化知识的重任。“学海无涯”所以教师需要学而不厌、勤而不辍。教书育人的这一职责决定了教师不但要精通自己的专业，而且还要懂得其他方面的知识，涉猎要广，使自己的知识结构形成一个“金字塔”，底座宽厚是知识广博，基础牢固；顶端拔尖是专业精深。一名教师只有成为不同学科的“复合型”人才，才能与学生有“共同语言”，使自己变成学生心目中的“万事通”，才能赢得他们的佩服和尊敬。
因此教师只有厚德博学，才能产生“亲其师、信其道”的效果，也只有这样，老师才能凭自己的人格魅力去征服学生，为建立“朋友型”的师生关系奠定基础。
二、务实创新
也许有人认为，务实与创新是一对矛盾体，其实不然。 务实就是实实在在地干，扎扎实实地干，不空谈，不虚夸，踏踏实实地对待学习、工作和其他任务。这是对待生活、对待工作最基本的态度。作为一名教师，首先必须要用务实的态度对待工作，完成日常教学任务，然后才能想人所未想，做人所未做，敢为天下先，这才叫创新。所以，创新型教师也都是务实的。
教师如何才能成长为创新型教师?
1、能敏锐的接受新思想新事物，具有反思、批判的意识和能力。反思意识和能力是一种理性智慧，就是温家宝总理所说的：“独立之思想，自由之表达。” 通过反思，教师能对自己的教育观念进行客观的、理性的认识、判断、评价，进行有效的调节，并最终形成教师个人化的、独特的、带有新质特点的教育观念。通过反思意识和能力的发展，教师的自主能力逐渐地得到增强。因此，有反思意识和能力的教师也必是自主的、创造性的教师。
2、教育实践是创造性教师成长的关键。教师的教育观念是个人化的教育理解和认识，与教师个人的教育实践和教育体验密切关联。因此，教师的教育实践非常重要，教师只有在教育工作场景中才能真正的形成自己的理性认识，产生教育的智慧，使学到的知识转化为教育的理解和体验，最终形成个人化的教育哲学观。教师的教育实践是创造性教师成长的重要环节，特别是校本培训过程更是教师将理性认识转化为教育的经验、教育的认识、教育的智慧的关键。不脱离教育工作场景，从教育生活中获得鲜活的教育经验，通过实践来驾驭教育理论，然后再提升为成熟的教育理念，并用创造教育理论来指导教育实践，这是创造型教师成长的重要途径。
3、要有三不怕精神。在工作中要不怕失败，不怕吃苦，不怕吃亏的三不怕精神，有咬紧牙关坚持做到底的决心，“咬定青山不放松”，才有成功的可能性。创新是做前所未有的事，而且目前的环境也并不都有利于创新，从我的经历看，也是失败多于成功，辛辛苦苦做了但并不成功，或者成功了又无人喝彩是常有的事，这就要求有咬紧牙关坚持做到底的决心。
4、有前瞻性的目光和思想。创造性的进行自己的工作，不能只满足于按部就班的做好工作。一个教师，自己的岗位在讲台，教学工作是我们最主要的工作，立足本职，做好自己的事，种好自己的一亩三分地是基础。创新型教师与实践型教师的区别在于能不能与时俱进，创造性地进行教育教学工作，特别是能否正确的认识自己的长处和短处，扬长避短，充分挖掘和发挥自己的潜能。当教师的不能只顾埋头拉车，也应该经常要抬头看路，认清时代发展的方向，独立思考，分清主流和逆流，确定自己的行动方向和策略，顺应发展的潮流，起到事半功倍的效果。
机遇总是青睐有准备的头脑，创新就是不断将不可能变成可能 “沉舟侧壁千帆过，病树枝前万木春。”永远相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”将很多常人认为根本无法办到的事变成事实，这就是创造的魅力所在。
三、亦师亦友
在学校的各种关系中，师生之间的关系无疑是最重要的。做一个受学生欢迎的老师，做学生的朋友，成为现在很多人尤其是年轻教师处理师生关系的一个目标。但由于经验的缺乏，很多老师并没有真正的理解“朋友型”师生关系的含义。我认为，真正的“朋友型”师生关系应以教师的威信作基础，师生双方地位平等，在宽松愉快的环境中进行学习和没有隔阂地进行思想交流，而绝不能简单地把师生之间的热热闹闹、无拘无束甚至互相称兄道弟看作一种朋友型的师生关系。事实上，建立一种“朋友型”的师生关系是对老师提出了更高的要求。
今天的老师不仅是知识的传播者，还应该是学生人生路上的导师、生活中的益友。现在的学生，不仅关注老师的内在美，也关注老师外在的审美和气质。老师的一言一行、穿着打扮，时常成为学生们饭后茶余的谈资。能博得学生“芳心”的老师分两种：一种是和学生拥有共同语言，思想开放，知识渊博，风趣幽默，和蔼可亲等。另一种受欢迎的老师则技高一筹，每每上课到了精彩的地方，教室里就会传来阵阵会心的笑声，紧张的学习氛围一下子变得轻松许多，学生们再也找不到不听课的理由。如果老师知识渊博，并且上课时幽默风趣，让同学们能够跟随他的思路驰骋在知识的海洋里，更快更好地学习到更多的知识，那么老师上课带劲，学生学得轻松。
四、自信自强
过去人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛”，无私地照亮别人，毫无怨言。是什么力量在支持和激励着他们呢？伟大的教育家陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”；鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。正是在这种精神的激励下，许多教师努力进取，不断探索，总结经验，储备知识，努力使自己成为教育的行家和能手。
在如今经济飞速发展的同时，人们看待教师的目光与经济挂钩了，学生看到了老师的清贫，也看到了知识的苍白。网上那段新时代教师标准还有最后一句话，就是“守得住清贫，忍得住工资不涨。”这说明教师待遇问题亟待改善，教师待遇不仅要是精神上的待遇，体现在口头上，什么“百年大计，教育为本”；什么“教师是人类灵魂的工程师”诸如此类的口号。要把提高教师待遇落到实处。教师也是人，也有妻儿老小。所以更要把教师的待遇落实到物质上，让他们没有后顾之忧。没有物质上的待遇，精神待遇上的口号可谓是假大空的。而今教师待遇这么低，还不如打零工的。教师待遇如此之低让人瞧不起，那教师所传授的知识如何能让学生信服呢？这就是教师的“难”，改善教师的待遇迫在眉睫！
新时代的教师，要厚德博学、务实创新，也要自信自强，不甘于“弱势群体”的称号，相信我们从事的是“太阳底下最光辉的事业”，要敢于争取自己的利益！
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