有眼界才有境界.doc

有眼界才有境界，有思路才有出路
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
一、自我分析
优势：本人从事教学工作11年，多年的教学生涯掌握了相对系统的专业理论知识，积累了一些教学经验；本人工作认真负责，虚心好学。
不足：由于近年来多课时多，任务重，因而课余从事教育研究和科研活动的投入的时间少。这样有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。
二、发展目标：
教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师.
三、发展对策：
师德：本人热爱和忠诚党的教育事业，有着强烈的事业心与责任感，关心和爱护学生，为人师表，教书育人。本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务。在今后的工作中，本人会继续以其他优秀教师为榜样，加强政治理论学习，提高自身的政治理论素养，进一步提升自己的人格魅力。
学习：加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向名师学，向同行学，学习他们先进的教学方法和思想。从书上学，学习专业知识，学习教育教学理论，每学期阅读两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。
教学：在教学实践中积极践行新课程理念，创新教学新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教学特色和教学风格注重对自身教育行为的反思，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的新型教师。
科研：不断进行教学反思和教学总结，积极撰写教育教学论文，年度争取发表论文一篇。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学及各项工作做得更好。