春天的种植二年级.doc

二年级品德与生活春天的种植活动内容：苏教版品德与生活二年级（下册）第二单元春姐姐的脚步中的春天的种植。活动目标：情感态度与价值观：感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，懂得花草树木是人类的好朋友，养成自觉参与种植活动、爱护花草树木的习惯；行为与习惯：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步激发学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识；知识与技能：初步学会观察、记录植物的生长情况，了解种子发芽、生长的过程及所需的基本条件，增长自然常识。掌握小种植的基本方法；过程与方法：试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。活动资源：1、指导学生在日常生活中留心观察人们，特别是农民在春天会进行哪些种植活动。2、多媒体课件、种植卡片、队旗。活动准备：1、布置学生动手做大蒜、黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，填写观察记录表，研究种子发芽所需要的基本条件。2、在家长帮助下准备好小种植的材料：容器、泥土、栽种物、工具等。活动过程：活动一精彩回放上节课，老师和小朋友们一起跟着春姐姐走进了春天，参加了春天里聚会，老师特意给小朋友们拍了一些照片，我们再次体会一下春天的快乐吧！投影展示小队派代表介绍，说说感受。活动二春天种植我知道1、我们常说：“一年之计在于春。”春天是一年的开始，农民们在春天开始了很多种植活动，为的就是秋天的收获。板书：春天的种植我们小朋友呢，也都知道春天的种植活动，并且也已经开始了种植活动。（板书：我知道）2.下面我们就围绕“春天的种植”展开知识小竞赛，看哪个小队可以成为今天的擂主。先来讲下规则，等老师说完题开始举手抢答，答对可以奖一个小蝴蝶或小蜜蜂哦。赛题：（1）先来一题简单一点的吧！原来花草树木的作用这么大，你知道植树节在哪一天吗？选择3月15日5月12日3月12日4月3日（2）那一天要进行什么活动呢？（3）你知道花草树木有什么作用吗？(一是美化环境。二是维护生态平衡。三是有益身体健康。四是树木全身都是宝。)（5）下面一题稍微难一点哦！多媒体：乐乐猴出示谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子。”大家知道这句谚语的意思吗？乐乐猴她说的对不对呢？（4）下面一题跟你们课前的调查有关哦！春天是播种的季节，是孕育生命的季节，我们常常在春天里种上很多植物，你们知道农民伯伯在春天里进行哪些种植活动吗？活动三小小种植我能行（1）种子发芽我了解课前，小朋友都在爸爸妈妈的帮助下进行了种子发芽的小实验，能说说你是怎样做的吗？你发现了什么？拿出你填写的观察记录表，在小组里先交流一下。种子发芽观察记录表记录人：日期新发现选择小组里最出色的在班级交流。评选小小研究员，发星光激励卡。（2）了解种子发芽的条件。你们知道种子发芽需要什么条件吗？我们一起来看一个动画片。（多媒体播放“种子的话”）通过观看动画片，我们知道，种子发芽需要水分、空气和阳光。（3）小种植活动。小朋友真了不起！通过自己的研究知道了许多种植的秘密，相信你们“种瓜种豆”也一定能行！”（板书：我能行）介绍老师种的花。现在我们就一起来开展小种植活动。大家都把小种植的材料带来了吧！好，先请小朋友说说你打算怎么种植小苗，种植过程中要注意什么问题？小队学生合作开展小种植活动，并填写种植卡。（多媒体出示种植卡）配乐小树快长高种植卡作物名称：种植日期：种植人员：（4）“种瓜种豆”展示会。刚才，小朋友们认真地开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种瓜种豆”展示会吧！请小朋友按种植卡片上的内容给大家介绍一下。（学生出示自己种植的小花小草向大家介绍）小朋友种植得好，介绍得也很好，你们的收获一定不小，现在老师想当记者采访一下。问题：你和伙伴是怎么分工完成种植任务的？你在种植过程中遇到困难了吗？是怎么克服的？你觉得种好一株苗要注意些什么？种植完成后，你的心情怎样？为什么？小苗种好了，你打算怎么管理呢？小树苗种好了，瞧，一棵棵的小树苗多有精神啊，在接下来的日子里，我们又该要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（爱护树苗，及时浇水、除虫）活动延伸：爱护花草我很棒总结延伸：小朋友们，今天我们一起在春天里播种，种下花儿、草儿、豆儿也种下我们的希望，享受和小苗一起成长的快乐；而且，大家仔细观察，认真研究，有了很多收获。不过，我看到许多小朋友种的花儿、草儿都还很小、很嫩，请小朋友一定要记着精心照料这些小苗，经常给它们浇水，让它们晒太阳等，老师相信，在你们的呵护下，小苗一定会茁壮成长的！每个小朋友都记一份小苗成长记录！附表春天的种植观察记录表记录人：日期我为小树、小花做了什么事小树、小花的变化板书我知道春天的种植我能行