七年级英语反思实录杨国辉.doc

七年级英语课反思实录 2014年9月16日
授课教师
杨国辉
授课时间
第3周 星期二
授课班级
103班
课题
SectionA Topic3 Unit1
反思会
参加人员
杨国辉 刘艾彬 张中文 彭俊 曾艳 袁志芳 张凤谢合丽
李梅 章文文
讲
授
内
容
课堂流程
优点与建议
1、拼写比赛（8’）　　
学生分组进行单词拼写比赛，每组计时一分钟　　
2、导新课，示学习内容（12’）　　
老师提问，学生老师依据所提问题与回答一起完成名片展示，同学们主动积极的进行自我介绍，老师进行知识点的详解与挖掘。　
3、合作交流（10’）　　
共同体之间主动积极的依据名片进行自我介绍，依据所学知识问问题；　　
4 操练 (10’)
共同体之间互相自我介绍后，进入快速翻译环节（老师用中文或英文提问，学生快速流利的翻译与作答）
5、总结，归纳本节课的内容（8’）　　
归纳今天所学的知识点，并适当启发拓展，让学生对所学知识能够很好地运用并能举一反三。
1、优点：　　
①从整堂课环节的处理和细节的设计上，可以看出执教老师课前花了很多心思构思，从而使得整节课非常流畅，重点突出，游刃有余。　　
②学生在拼写比赛中积极主动且快齐静，可以看出老师平时能很好地调动学生学习英语的积极性及其对学生的严格要求。　　
③学生在合作中大胆交流，积极主动。
④学生在拼写比赛和操练环节，非常积极主动，合作互助。
⑤归纳环节很好地启发了同学对所学知识的理解，使学生能做到举一反三，活学活用。
2、建议：　　
①操练环节，尽管老师对知识点已反复练习，还是有个别学生在操练环节需要提醒才能完成，老师及时的介入很有效果。

课
后
反
思
授课教师
听课教师
在初一英语刚起步时，学生多练口语，多习听力是很重要的。因此课堂中教师多用英语与学生交流就显得尤为重要。本堂课中所学的数字的拼写以及学生生活中对数字的使用，可以让学生在说出数字以将强对单词的熟悉度，同时让听的学生迅速地写出所听到的数字，便很好地练习了听力。此外，课本是基础，而知识的扩展是加深课本、提高能力的重要手段。任何训练题都不能代替课本，但训练题可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息，同时也要精选有典型性和针对性的复习题，这样有利于学生把握解题方法和解题规律。
记录
张中文
整理
杨国辉

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