语文模拟试题(长春版).doc

初中语文模拟试题（二）
一．阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.□□□□□□，月有阴晴圆缺，□□□□□。（苏轼《水调歌头》）
2.马作的卢飞快，□□□□□□。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
3. □□□□□，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
4.伤心秦汉经行处，□□□□□□□。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
5.酿泉为酒，□□□□□。（欧阳修《醉翁亭记》）
6.故渔者歌曰□□□□□□□，□□□□□□□。（郦道元《三峡》）
7.人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的诗句： ， 。
8. 欧阳修《醉翁亭记》中，把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是：□□□□，□□□□□□□□□。
9. 士不可以不弘毅，任重而道远。请写出古代诗词中表现坚定信念，战胜困难的勇气和决心的句子，并写出作者或者诗名。
诗句: , 。
作者或诗名
（二）文言文阅读（15分）
【甲文】阅读下列文章，回答问题。（10分）

岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春。滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡。南极潇湘，迁客骚人．多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行．樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰。郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也。则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
10 ．本文选自《 》，作者是_______(朝代)政治家、文学家__________，字___________。（2分）
11．解释带点字的含义。（2分）
百废具兴( ) 微斯人( ) 锦鳞( ) 忧谗畏讥( )

12. 首段交待了什么内容？在文中有什么作用？（2分）

13. 第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？（2分）

14. 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
（2分）

【乙文】阅读下列文章，回答问题。(5分)
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

15.解释带点字含义。（2分）
才与绢数尺 （ ） 农夫涕泣 （ ）

16.农妇为什么会殴打宦者？（1分）

17. 文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？（2分）

（三）现代文阅读(25分)
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着炫耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分崎岖漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们一边谛听，一边站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

18、给下列词语中加点的字注音。(2分)
①炫耀( ) ②迹象 ( ) ③崎岖( ) ④陡峭( )
19、小时候“我们” 天真、充满幻想、好奇。从哪里可以看出来？（至少找出两处。）（4分）

20、“奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿”试谈一下奶奶的用意？（3分）

21、划线句在文章中的作用是什么？ (4分)

22、文题“太阳路”有几层含义，该怎样理解？(4分)

23、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，是仿照此句写一段话。
(4分)

24、这篇文章结尾意蕴深长，有什么作用？（4分）

（四）名著阅读（5分）
今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此，沧州怎的得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”
三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“阿也！”靠着一株大树便倒了。只见董超、薛霸道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得你说?要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话?救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来，可怜豪杰束手就死。
话说当时薛霸双手举起棍来望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快；薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提著禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A.
25．本文选自《 》，作者 （1分）
26．请用精练的语言概括此段的情节。A人物是谁？他具有怎样的性格？（4分）

二．综合实践与作文
(一) 综合实践（10分）
27. 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯野凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网----大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深韵哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请写出大自然中的某种景物及带给你的某中思考和感悟。
100—120字。

(二) 作文(50分)
28.作文一：请以“假如初中生活可以重来”为题写一篇文章。
作文二：阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子。.....”
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”
原来，是自己家的窗户脏了。

作文要求：
1． 任选其一。
2． 字迹清晰，卷面工整。
3． 要写出自己真实的情感，独立的见解主张。
4． 文章不得出现具体的班级名称、班主任名称，否则要予以扣分。
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