学习方式训练课教学设计：板块结构式（Ⅰ）.doc

学习方式训练课教学设计：板块结构式（）概况学科数学班级五（6）授课人韦小红内容学习方式训练课型方式要素组合课时形态小课双目标目标一：强化训练学生倾听和发言的有效性，熟悉掌握常用的约定方式。目标二：1. 推进2人组、5-6人组合作学习方式训练的有效性。 2. 初步学会计算组合图形的面积。重点、难点：5-6人组合作学习方式训练的有效性。反思/评价内容提要时间方法&策略反思/评价一、 情境导入1. 复习平面图形的计算公式。2. 强化约定，训练有效表达和倾听。二、2人组合作训练。（推进2人组的有效合作训练）三、6-7人组合作训练。（学习求组合图形的面积。）四、总结全课。5一、猜一猜盒子里有哪些平面图形？（训练学生倾听、发言及约定）二、进一步强化学生倾听、发言及约定出示任务一四、训练5-6人组合作学习出示任务三：五、总结全课注释或总评