《我的想法》口语交际教学设计.doc

园地二 《我的想法》口语交际教学设计
教学目标
1、学会独立思考问题，能针对课文中的一些主题，发表各人的想法。
2、做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，树立为别人服务的意识。
3、锻炼口头表达能力，能在与他人的交际中大方、清楚地表达自己的想法。
教学重难点：1、学习怎样大方、清楚地表达自己的想法。
2、 能大方地与别人交际，完整地说清楚自己的想法。
教学重点
学习怎样表达大方、清楚地表达自己的想法，获得支持。
教学难点
能大方地与别人交际，完整地说清楚自己想表达的意思。
课前准备 课文投影片
教学过程
一、 情景体验引起话题
出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，学完《我选我》这篇课文，实话实说：
1、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？
2、如果班里改选班干部，你会不会选自己？你在班里做什么干部最合适？理由是什么？
二、研究话题明确方法
1、小组讨论，各抒己见。
2、全班交流，达成共识。
3、展示自己，竞选演说。
三、围绕话题互动交流
1、组内交际。先以小组为单位讨论以上两个问题。对别人的想法，不要妄加指责，但可以礼貌的进行客观的评论。
2、全班交际。再各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识，但也要尊重学生不同的想法。
3、展示自己。
竞选演说，设立岗位如班长、劳动委员、纪律委员等先自己准备。再当众演说。然后及时评价。
4、总结：选没选上，并不是最重要的。最重要的是：你们都有为别人服务的思想，并且能把自己的想法大方、清楚地说出来。老师觉得，你们都是了不起的孩子，相信你们将来会说得更好、做得更棒！
四、 延伸话题综活运用
这节课很快要过去了，我们学到的演讲本领可以应用到许多地方，课后同学们可以以小组为单位，竟选小组长。