八年级语文复习资料汇编.doc

八年级语文复习资料汇编（上）八年级语文上学期字词训练八年级上语文复习材料一一、 给下列加点字注音：1、雪皑皑（ ）2、黔省（）3、毡房（）4、扎营盘（）5、挣扎（）6、骨碌（）7、蜷缩（）8、咀嚼（）9、呜咽（）10、焦灼（）11、愠怒（）12、蔫巴（）13、飒爽（）14、抽噎（）15、泥泞（）16、驮着（）17、猝然（）18、蓦地（）19、绚丽（）20、篝火（）21、平仄（）21、嫣红（）22、掐算（）24、山坳（）25、思量（）26、挟着（）27、哽咽（）28、字帖（）29、祈祷（）30、眷恋（）31、翱翔（）32、遨游（）33、募集（）34、诬蔑（）35、贫瘠（）36、凋谢（）37、懵懂（）38、绵亘（）39、瞭望（）40、藩蓠（）41、奔丧（）42、亏空（）43、举箸（）44、晕眩（）45、惶然（）46、蹭着（）47、吮吸（）48、禁不住（）49、嘀咕（）50、瞥见（）51、蹑手蹑脚（）52、歉疚（）53、女红（）54、酬谢（）55、褴褛（）56、还得（）57、风靡（）58、山岚（）59、幢顶（）60、红桧（）61、贿赂（）62、瑰宝（）63、舷窗（）64、椽子（）65、镂空（）66、斟酌（）67、硕大（）68、荒诞（）69、潋滟（）70、愚氓（）71、懦弱（）72、孵化（）73、悚然（）74、悖论（）75、翘望（）76、驯美（）77、龟裂（）78、鹞子（）79、鹧鸪（）80、拓宽（）81、编撰（）82、编纂（）83、臀部（）86、胯下（）87、胡茬（）88、T恤（）89、牙龈（）90、胚胎（）91、繁衍（）92、两栖（）93、骡马（）94、贮运（）95、华裔（）96、馨香（）97、花卉（）98、羁縻（）二、根据拼音写汉字1、深n（）2、xin熟（）3、kun（）炙人口4、xid（）5、隔h（）6、真zh（）7、梦mi（）8、chnch（）9、yo（）亡10、牲ch（）11、dlin（）12、qi（）干13、万h（）14、n（）虹灯15、身yn（）16、荆j（）17、sh（）及18、q（）清19、chuchng（）20、浩ji（）21、摇y（）22、mn（）起23、肆无忌dn（）24、老gu（）25、m（）食26、th（）27、mn（）延28、藤wn（）29、xunxi（）30、dnng（）31、鸟hu（）32、chun（）子33、皮xu（）34、nin（）土35、w（）着36、ln（）沧江37、ju（）类38、竹mi（）39、斑ln（）40、静m（）41、mng（）腊42、d（）听43、kn（）称44、一hng（）45、shn（）让46、tu（）帖47、xx（）48、xngsng（）49、lngzhng（）50、ku（）门51、chu（）着52、n（）淡53、pnshn（）54、呆zh（）55、y（）腐56、冷m（）57、ss（）58、马gu（）59、交xi（）60、di（）楼61、jio（）健62、mng（）发63、ho（）叟64、玛no（）65、先qin（）66、急zhu（）67、zng（）情68、pbi（）69、（）然70、lingqing（）71、点zhu（）72、wiy（）八年级上学期古诗文默写练习一、识记续接型（25分）古人云：“腹有诗书气自华”。请填写相应的古诗文。1、五岭逶迤腾细浪， 2、 ，甲光向日金鳞开3、浩荡离愁白日斜，4、 夜泊秦淮近酒家5、城阙辅三秦， 6 、 ，干戈寥落四周星。7、白头搔更短， 8、 ，谁家新燕啄春泥。9、飞来峰上千寻塔，10、 ，灵旗空际看。11、僵卧孤村不自哀， 12、荡胸生曾云， 。13、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。14、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ， ，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。15、 ，生于淮北则为枳。 ，其实味不同。16、王笑曰：“圣人非所与熙也， 。”17、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳 ，西岳 南岳 ，中岳 （2分）18、唐宋八大家（2分）： 19、初唐四杰（2分）： 二、理解识记型（28分）1、文天祥过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是： ， 。2、在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的： ， 。3、陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是： ， 。4、过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“ ， 。”5、七律长征一诗采用夸张手法的诗句是 ， 。6、送杜少府之任蜀川的“ ， ”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。7、己亥杂诗中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为： ， .8、泊秦淮一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：_,_。9 、雁门太守行中哪一句诗把激战中的边塞风光写得很壮美： ， 。10、别云间中哪一句诗表达作者对山河沦丧的极度悲愤： ， 。11、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。12、十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是： ， 。13、一月中旬的一个夜晚，响水突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“，。三、迁移应用型（24分）1、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“,”来表达一种豪迈的情怀。（2分）2、陆游在诉衷情一词中写道：“此生谁料，心在天山，身老沧州！”十一月四日风雨大作中意思与此相同的两句是： ， 。(2分)3、在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：4、夜雨寄北中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对 妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿5、三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。a ， 。 b ， 。6、请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。（4分） 7、古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 前人成句_ 。8、天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰?四、开放拓展型（24分）1、“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）（8分）A ， 。（ ）B ， 。（ ）C ， 。（ ）D ， 。（ ）2、中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含“酒”字的诗句。（2分）（1） （2）3、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。（2分）4、写出相应的诗句（8分）描写花的诗句： 。描写山的诗句: 。描写水的诗句:_ 。描写鸟的诗句: 。5、古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）； 。五、附加题（5分）古诗鉴赏泊秦淮 杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。阅读这首诗，然后回答问题。（5分）“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（3分） 。 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分） 八年级上学期古文复习一、阅读晏子使楚选段，完成16。（共20分）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、解释下列句中加点的词语。（6分）（1）圣人非所与熙也（ ） （2）齐人固善盗乎（ ）（3）吾欲辱之，何以也？（ ） （4）晏子避席对曰（ ）（5）酒酣（ ） （6）左右对曰（ ）2、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）酒酣，吏二缚一人诣王。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答) （2分） 4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（4分） 阅读范仲淹有志于天下，完成2122。（共4分）（四）阅读范仲淹有志于天下，完成67（共4分）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。及至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“夫当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】昏怠：昏沉困倦。 辄：往往，每每。啖：吃。谗：说人坏话。5、你认为上文表现了范仲淹哪些高尚的品质？（2分） 6、读了上文后，试写出和“天下为己任”意义相近的一句名言。（2分）二、阅读人琴俱亡，回答下列问题。7-11题（共18分）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7解释下列句中加点字在文中的意思。（6分）（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ （4）掷地（ ）（5）人琴俱亡（ ）（6）文中表示死亡的字词有（ ）8翻译下列句子的意思。 （6分）（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。 （2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。 9文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。2分10子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？2 分11有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？2分三、阅读小石潭记，回答文后问题。（18分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，_。潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，_。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。12用课文原句在横线处填空。（2分）13解释文中加点字意思。（2分）（1）许：_（2）去：_14按要求符号画出限定句子。（2分）（1）用“”画出第段中描写游鱼静态的句子。（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。15用现代汉语翻译文中画线句子大意。（2分）_ 16选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：_。（2分）阅读柳宗元钴姆潭西小丘记选段，完成1718题。（共4分）得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qn 高耸） 然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。17用自己的话概括这段文字的主要内容。（2分） 18这段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。（2分）四、阅读记承天寺夜游一文和下面一篇文言短文，完成1923题（16分）（A）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（B）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自世说新语任诞）注释山阴：今浙江绍兴。 皎然：洁白的样子。 左思招隐诗，表现隐居的乐趣。 戴安道：戴逵，字安道。 剡（shn）：县名，今浙江嵊县。 就：拜访、访问。 经宿：一整夜。 造门：这里是到门口的意思。19、解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）（1）欣然起行 （2）念无与为乐者 （3）相与步于中庭 （4）但少闲人如吾两人者耳 20、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。（2分） 21、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？（4分） 22、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？（3分） 23、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）（3分 (五)、阅读治水必躬亲和大禹治水两篇文章，回答问题。（20分）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。24、解释下列句中加点的词在文中的意思。（8分）（1）泥于掌故（ ） （2）是以必得躬历山川（ ）（3）未尝横索一钱 （ ） （4）事可举也（ ）（5）亲劳胼胝（ ） （6）势有曲直（ ） （7）潴有浅深 （ ） （8）不得其情（ ）25、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）26、请从本文中概括出两个成语（4分） 阅读过家门不入，完成文后问题。（6分）禹伤先人父鲧（gn）功之不成受诛，乃劳身焦思（禹因父亲治水不成被杀而悲哀，就尽心尽力去治水），居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神（向鬼神表明自己的诚心）；卑宫室（使自己居住的房屋矮小），致费于沟淢(x沟渠)。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qio古时走泥路所用工具），山行乘榉(j)。左准绳，右规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂(bi添塞)九泽，度(du翻越)九山。令益（人的名字）予众庶稻，可种卑湿（潮湿、低洼的地方）。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。（史记）27请你从本文中摘录能够证明观点“非相度不得其情，非咨询不穷其致”的原句在下面横线上。（2分）28阅读文章，请你列举出禹值得我们学习的举动（2分）29.我国历史上治水的名人有许多，你能再列举几个吗？（2分） 八年级上学期古诗复习试毛泽东七律长征鉴赏读七律 长征，回答问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1按课文内容在横线上填空。2解释。（1）磅礴：_ （2）三军：_3诗中哪些词语与“只等闲”相照应？_4诗中写到哪些史实来表现红军长征“难”？_5加点的词语表现了红军的什么精神？_6毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请你写出一句。_杜甫春 望鉴赏国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到 。2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。_3.诗中“草木深”表面上写的是_ ，实际上是写_4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？_杜牧泊秦淮鉴赏烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？_2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？_3.这首诗歌描写了哪些景物？_4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？_陆游十一月四日风雨大作鉴赏僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发 之情。2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。3.对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。文天祥过零丁洋鉴赏辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。2结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。_3诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第 联。4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?_5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称 联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是： 。6.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。7.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作