北风和小鱼的教案.doc

北风和小鱼
教学目标：  
1、知识目标：认识6个生字，会写8个，理解由生字组成的词语。
2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。3、情感目标：让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。
教学重点：
针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美作为本课的教学重点。
教学难点：
引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。
教学过程：
通过上节课的学习，小朋友们已经了解了《北风和小鱼》的故事了。有趣吗？
那你说说看北风和小鱼你喜欢谁呀？（小鱼）
那北风呢？（不喜欢）
为什么？（骄傲，它一吹别人都害怕）
是呀，它太厉害了，一吹别人都害怕它，那我们一起来看看北风究竟哪里厉害呢？
打开语文书，自由读读第一自然段，找找答案。
好，谁来给我们说说看，哪边体现了北风非常非常厉害？
交流
大家看看书上的图，北风是怎样吹过来的？学学它的样子。
哦，这么使劲啊，北风呼呼地吹着。
哪个来把这句读一读？
指名读
谁能比她读得更猛一些？
全班齐读
它吹过来什么有了变化呀？
生回答：青草变了颜色
师：哦，青草原来是什么颜色呀？一吹变成了什么颜色？
那这个变化谁能把它读出来？
（评价：
（1） 变化不够大，谁能变化得再大一点？
（2） 哦，有变化了，谁能变化得再慢一点？
它向梧桐树吹一吹，梧桐树有什么变化？（慢慢的飘下来了）
它向鸟儿吹一吹呢？
鸟儿是慢慢躲进去的吗？一吹它就怎样？（很快躲进去）
那这一句谁再来读一读？
是啊，多冷啊，小朋友读得真好！我想请大家边看看书上的图边把第一自然段读一读，看看有没有变化。
谁来给我们读第一段，我们来听，来想，看看通过他的读我们能不能看到北风吹过来的样子。
指名读
评价：读得真不错，不过你这北风吹得还不够猛烈，谁再来读一读
是呀，北风看到这一切，它非常非常的得意，它得意的说？
是呀，北风是怎样得意的说的呢？大家自己读读，做上动作
好，谁给我们读读看北风得意的样子？（评价：读得真好，谁再来试试？）
你读得真好，请你转过身，面向大家读读
你们看到他的表情听到他的声音了吗？
这就叫做得意（板书：得意）
我想请我们班男生起立，加上动作，一起得意的说。
师：北风得意的说？
你瞧，北风吹过来，鼓着腮帮子，多有劲啊（贴北风图）
它认为大家都怕它
大家是指的谁呀？再看看第一段
哦，指的是他们，那有没有不怕北风的？
谁不怕它？（小鱼）
是呀，从哪里能看出小鱼不怕它呢？请大家自己把3，4，5段读一读，找找看，哪里表现了小鱼不怕北风的？
哪里看得出小鱼不怕北风，请你来给我们读一读（交流）
为什么这里看得出小鱼不怕北风？（生：它说的）
谁来读好这句话？
你瞧，北风猛的吹过来了，小鱼还从水底浮出水面，看书上的浮，眼睛鼓得圆圆得，谁把第三段再给我们读读看？读出小鱼勇敢的样子
指名读，评价
还有哪些小鱼比他更勇敢？
小鱼的话读得很好，不过觉得眼睛睁得不够大？
谁再来试试？
我想请所有女生来试试。
齐读
还有哪里能看出小鱼不怕北风？
哦，第五段看出小鱼不怕北风，是不是？你看，北风看不见小鱼，这个时候是非常得意，不是刚刚的得意，是非常得意
谁来把这个词读好？
它以为这个时候小鱼作什么去了？（以为小鱼冻死，所以非常得意）
你来读读第五段
是呀，它不知道小鱼在水底捉迷藏呢，正玩得开心（贴小鱼图片）
谁来再把第五段读一读？
指名读
为什么说小鱼在水底捉迷藏就是不害怕北风呢？它是在什么情况下捉迷藏的呀？请一个同学给我们读一读第四段
北风听说小鱼不怕它，它非常的生气，而且是气极了，对呀，它一口怎样？
指名读：北风气极了，猛吹一口气
齐读
这一口气吹下来，天上下起了鹅毛大雪，什么叫鹅毛大雪？
指名说
雪可真大呀，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了
谁来完整的读读这段？
指名读
是啊，外面一片白雪茫茫，河面结了厚厚的冰，可是小鱼还在水底捉迷藏呢，他们真是不怕北风啊，板书：不怕
陆老师想请同学们把3，4，5段再连起来读读，边读边在脑子里放放动画片，看看能不能想到北风和小鱼的样子。
北风和小鱼的故事有趣吗？想不想演一演？老师要请你们来当小演员了，不过演的时候要注意两点，首先我们要把课文读熟，要记住了，第二，我们还要给北风和小鱼配上些动作
学生练习
陆老师刚才发现同学们动作做得真神气，读得也很有感情
下面我来先给你们读一读，演一演，如果想跟我一起做动作，你可以在下面做，但是嘴巴不出声，听我读，好不好？
同学们听得可真专心啊，想不想来演一演？
四人小组练习，做动作
哪一个小组想给我们演一演《北风和小鱼》的故事？
评价：表演得真好，让我们看到了《北风和小鱼的故事》
谁愿意再来试试？
我发现他们都已经能背诵了
你们还想不想演？
起立，大家一起演一演
评价：大家表演的真像，真是个好演员
学习生字：口，毛，知，写习字册
今天，我们动手，动口，又动脑，学习了《北风和小鱼》，课后老师留了一个问题让你们思考，你还知道谁也不怕北风呢？明天交流